作者：橡皮老师
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导语
常常听到有的父母抱怨说，孩子很好动，一刻也闲不下来，真担心孩子是不是有多动症啊?事实上，有些孩子，天性就比较好动，他们比其他孩子更爱玩，比其他孩子更坐不住。但其实，并不是孩子的错，他们年纪太小，还没有太强的自制力。他们也不知道如何表达自己内心的想法，可能这也是他们内心世界的一种诉求，只有正确理解孩子的行为，才能真正帮助到孩子。
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首先，我们要区别好动与多动的区别，并非所有好动的孩子都是“多动症”。儿童多动症又称“注意力缺陷多动症”(ADHD)或“脑功能轻微失调综合症”，是一种常见的儿童行为异常疾病。这类儿童的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使父母和教师感到没有办法。
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儿童多动症的患病率国外报道在5%-10%之间，国内调查在10%以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在 60%以上。除遗传因素外，有专家认为教育方法不当及早期智力开发过量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力，也会导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。
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约有50%-60%多动症儿童在2-3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。学龄前期：症状渐明显，做事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动性行为，常和小朋友打闹。
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研究发现，“多动症”与孩子好动、顽皮有着四点本质区别：
1.注意力方面：好动孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终;
2.自控力方面：好动孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症孩子根本坐不住，静不下来;
3.行为活动方面：好动孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性;
4.生理方面：好动孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。
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好动的孩子父母怎么教？
1理解孩子内心世界的诉求
孩子好动是因为他们希望得到更多的关注，由于其他表现并没有及时得到父母的关注，所以通过好动这种方式来获取父母的关注。有些孩子在来客人以后或者人多的地方会更加的好动，其实这是一种表现欲，通过表现来获取其他人的关注。作为父母，不应该一味指责孩子这种乱蹦乱跳，过于活跃的行为，而是先应该认清孩子为什么会这样。
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2不要过多的限制孩子
你是否对孩子说了太多的不行，不可以，不能，不许......当孩子想要去探索世界的时候你害怕孩子受伤禁止他那样做，当我们说了太多的不时，孩子不仅没有听进去，反而更加肆意地去做那些事情。其实孩子也有自尊心，你指责他做的不对时，有没有想过你的方式是否正确。你限制他的自由时，是否想过他反而更加的反叛。强制从来不会让一个孩子在内心里完全顺服。
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3注意自己的言行表现
细细想想，你是否在孩子面前总表现的很烦躁，他和你说话时你也心不在焉，你在电话中没有温柔细语，而是一句话就会暴跳雷霆，孩子的模仿能力非常强，他可能意识到你遇事的处理方式，他也感应到你内心情绪的不稳定，你的这种不踏实、不稳定也传递给了他，所以他也变得好动，坐不住，停不下来。
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4接纳好动也是孩子性格的一部分
父母不要总是否定孩子的这部分性格，让他觉得自己不被接纳，当你一直暗示孩子是个好动的孩子时，你会发现他比以前更加的好动。试着改变一种方式，不要再说他如何如何不好，夸奖他好的一面，当他耐心的时候，即使只是安静一小会，都要及时的夸奖他并告诉他正确的方式，慢慢的孩子也会更加的平静。
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5当孩子专注做事的时候，不要打断他
孩子的专注力在他做一件事情的时候是能够很好的培养的，所以让他静静的去完成一件事情。很多小孩长大后坐不住，集中不了注意力，其实就是小时候专注力没有能够得到很好的培养。父母平常多带孩子到户外走走，好动的孩子一般能量比较多，这样也可以帮助他消耗一些能量，同时增强亲子关系。
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孩子好动≠多动症
正常好动的孩子，只是过于活泼调皮而已，他们虽然偶尔也会比较好动，但是对于自己感兴趣的事情，还是能专注去完成的。对于六岁之前的孩子，如果活泼好动，绝大多数是成长的正常表现，是孩子满足其探索、好奇、能量强的心理特征，父母不必太担心。
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