幼儿园一日活动中的主要活动归为四类，即 生活、运动、学习和游戏，它们既综合指向课程 目标与内容，又保持各自活动的特点。 对幼儿而言，这些活动之间的界限往往是不清 晰的，经常是“你中有我，我中有你”的。
幼儿在园一日活动各个环节的教育价值
1.生活：长期坚持养成良好的习惯
2.游戏（区域）：探索、体验，积累感性经验
3.学习（集体教学）：整理、提升、拓展经验
4.运动：发展动作，体格健全
环境创设：潜移默化地熏陶，无意识学习
四个量化指标：
1.两餐间隔不少于3.5小时；
2.户外活动时间不少于2小时；
3.自由游戏时间不少于1小时；
4.学习活动时间不多于1小时。
