昨天有一个小孩子，他说被老师冤枉了，他跟一个同学在讨论作业，班主任从后面门口走过的时候，老师发现了他们在嘀咕，老师就问他们后面的一个同学，他们在干什么？那个同学刚好和他有一点矛盾，就说他们在聊游戏漫画什么的。其实这个同学成绩是很好的，老师这个时候就让他们去站办公室，并且还批评了一顿，并且每人都很重的一巴掌，而且对着进来的人都会说他们，我觉这个老师是不对的，他没有控制好情绪。后来这个学生已经休学了几个月了。
每个人的生活都是自己创造的，所有的人都要为自己的生活负责任，如果有一天你老公对你的孩子不好，你依然要对这件事情负责任。因为那个老公是你找的。你和孩子的沟通已经产生了很多的问题了，我们要不断觉察，你的语音、语调都是很硬的，都是命令的口气说话。
你会发现，一个人会不知不觉地把问题推到外面去，这个思维非常的麻烦，社会上有一个很大的问题，那就是不找自己的问题，一出现就认为是别人的责任，但是这个思维方式非常的麻烦，这个方式会让社会处于焦虑和恐惧矛盾。如果是孩子的问题，就应该找孩子的问题，老师有没有问题？也肯定有。家长有没有问题？也肯定有。但孩子一定要反思自己的行为，那家长一定要反思自己的问题，而不是老师的问题。
我就对着这个孩子说，你要感恩这个老师，他反过来问我，我为什么还要感恩他呢？我就说你原来心的空间就那么小，他把你的心的空间扩大到很大呢，如果你今天没有经历过这些事情，我们不会坐在这边谈这个事情，他又问，我接下来怎么办？我很想回学校去但是我又恐惧我的老师，我该怎么办？
我跟他说，你要学会圆融化解问题，当你圆融和化解问题的时候就需要一份智慧，我最后还要引导他是他的问题，这个老师确实是要去思考不能把自己的情绪放在教室里面，这个学生也需要用自己的智慧去解决生活中的问题。
我讲这个的重点就是想要说明，我是事件的一切根源，这个世界对我很好，我能不能用我自己的心量化解那对我不好的部分，当然每一个教育工作者都要去思考，我们的工作是否有不适当的行为，这些都是找自己的原因，所有家长去找学校，老师来找学生，都是在推卸责任的。
