不同观念的家庭,教育出来的学生不同,学生的成长跟家庭教育一朝一夕的引导,有着密不可分的关系。
大部分家长存在教育焦虑,曾经一名非常有权威性的人,中国工程院院士韦钰,提出了一个概念,叫“不能让孩子输在起跑线上”。
起初韦老师提出这个说法,只是想让家长们能给学生提供一个稳定的、温暖的、健康的、互动的环境,绝不是让学生早点认字背诗,学习数学和英语。
而这句话被很多教育机构当成了宣传的噱头,慢慢的这句话也变了味,给家长们制造焦虑,逐渐地开始教育内卷,起跑线在应试教育的赛道上不断被提前。
韦老师意在给学生一个完美的童年,家长在学生人生中的陪伴是不能替代的。可是如今学生只要会坐着了,家长就会拿出绘本,让学生就开始了学习的生涯。
作为过来人的家长深深地知道学历的重要性,他们不一定非要学生理解知识,但是成绩一定要高,这样才能有个好学历,找工作才好找,只有从学前教育开始稳扎稳打,才能先声夺人,在中考分流和高考竞争中取得理想的成绩。
学前教育和超前教育差距明显
相关部门很早就提出了,幼儿园不允许超前教育,只能带领学生做游戏唱歌,学习他们这个年龄段该学习的内容分,不能打乱学校的教学秩序。
公办幼儿园自然是按吩咐做事,学生只能在幼儿园学到一些诗歌,绝对不会教学生算术题和汉语拼音。但是民办幼儿园就不是这样了,为了能吸引家长,以超前教育为宣传噱头,并且之创造教育焦虑,家长非常吃这一套,甚至会专门找有超前教育的幼儿园。
公办幼儿园数量少,大部分学生在民办幼儿园完成的学前学习生涯,当这些学生进入小学的校园之后,也显现出了差距。
算数,写数字,学汉语拼音,这些都是小学一年级的内容,但是接受过超前教育的学生会跟老师讲,自己已经学过这些了,因为都对这些知识熟悉,所以学生无法在课上专心听讲,少部分同学还会扰乱课堂秩序,老师也很头疼。
因为班级大部分学生都已经学过了,为了能维持课堂秩序,老师只能提升知识难度,这种情况下,班级里没接受过超前教育的听话孩子,就吃亏了,老师不讲最基础的知识,让家长很头疼。
小学开学大半月,家长无奈力不从心
如今开学已经大半月了,一名家长表示,非常后悔没把学生送进民办的幼儿园。之前觉得应该以快乐教育为主,不想让她过早地接触文化课知识,除了一些兴趣班,没给学生报过任何关于文化课的课程,但是一开学就傻眼了。
学生根本跟不上课堂的进度,因为一二年级不能留书面作业,于是老师在群里给学生留了十分钟的阅读作业,大部分学生都能自助阅读,但是自己的学生却一个字都不认识,家长霎时间感觉非常的无奈,这该如何是好。
听话不超前教育的学生,反而居于人后了,这让家长内心是多么的无助,家长想要缓解当前的局面,只能自己在学生放学之后,教学生一些基础知识,尽力的跟上学校的进度。
但是超前教育是不提倡的,这是一种恶性循环。学前教育和小学教育本应该无缝衔接,可是超前教育打乱了老师的教学秩序,还让听话的学生反而吃了亏。
超前教育不可取
教育专家不止一次地表示,学前教育阶段不能进行超前教育,因为幼儿园并不是担心学生输在起跑线上,更多的是想要收学费,家长听了那样的噱头引起了教育焦虑。
看起来学生学习两遍知识很扎实,实际上并不能达到那样的理想效果,反而会因为超前教育而提前消耗了学生对学习的热情,养成不良的学习习惯。
但是上述那名学生的家长想要快乐教育是对的,但是过于极端就不对了,适当地在学前教学生写数字,认识一些简单的汉字,听一些语言小故事还是需要的,只有把握好尺度,才能顺利的从学前过渡到小学阶段。
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