思维导图可以使学生‬发散‬性‬思维‬,利用‬图形‬可以‬更‬直观‬地‬表达‬某‬一观点‬,使‬学生‬思路更加清晰,指引并激发学生主动思考、总结、归纳知识点,在系统的高度把握知识,养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯,更好‬地‬培养‬学生‬们‬养成‬良好‬的‬解题‬思路‬,具有‬较强‬的‬逻辑‬分析‬能力‬。

下面是我‬闺女‬对北师大版四年级下册第三单元《小数乘法》进行整理复习而制作的思维导图,我们一起来欣赏吧!也‬请‬大家‬提出‬宝贵‬的观点‬和‬建议‬。

小学四年级北师大版小数乘法思维导图(小学四年级北师大版小数乘法思维导图)(1)

在学习和制作思维导图过程中,画图是一个非常关键的环节,有很多孩子担心自己画出的图不好看,不知道从何下手,其实这是个误区,画思维导图只需要确定主干和枝干,让人一目了然,体会各知识点之间的联系,方便日后定期复习。

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