三年级是个转折时期,是一个由低段向高段过度的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡。

下图是三年级学生学习语文的重点总结,家长可以收藏给孩子!

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(1)

多音字,是指一个字有两个或两个以上的 读音 ,不同的读音表义不同,用法不同, 词性 也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。

对于很多三年级的孩子来说,可能最难的就是多音字了,因为我们常常会在生活中用到很多词语和句子,所以如果分不清多音字的读法,很有可能说话都会闹出笑话,所以家长一定要正确引导孩子学习语文中的多音字,更有利于提高他以后日常生活的沟通能力。后续我们会更新更多关于孩子学习与知识点的咨询,请持续关注我们哟~

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(2)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(3)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(4)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(5)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(6)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(7)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(8)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(9)

三年级下人教版语文多音字归纳(小学三年级语文多音字汇总)(10)

,