中新社河南分社12月12日电 2018年12月11日上午，二师附小东校区再次举行了“青年教师展示课”活动。
宋泽一老师执教的六年级语文《跑进家来的松鼠》一课，以一个有趣的谜语引出课堂的主题，生动有趣地吸引了学生们的注意力。本课是略读课文，宋老师采用自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流，通过思维交流、朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。课堂最后，宋老师拓展介绍课外读物《我的野生动物朋友》，引导学生增加课外阅读量，激发学生爱动物、爱自然的情感。
刘畅老师执教的六年级语文《伯牙绝弦》一课，以描写朋友间深情的古诗句导入，引出主题。按照文言文学习的流程：解课题、了解背景、读文、解意、悟情。教学目标明确，重在引导朗读，课堂上通过多种形式，反复引导,指导朗读,学生在优美的《高山流水》古琴曲和朗朗的读书声中，感知知音的含义，感悟古文表达的感情，体会文言文魅力。
张奇老师执教的六年级语文《月光曲》一课，引导学生们品读课文，在品读时注意到不断地创设情境,引领学生进入人物的情感世界与作品中的人物产生情感的共鸣。在课堂上,老师引导学生深入文本,抓住课文中的一些重点词、重点句让学生展开想象,体会关键词句在表情达意中的作用和作者的思想感情,读出语文味来。张老师幽默的语言让课堂充满了欢声笑语。
课后，冯东辉校长和程雅书记对三节课做了点评。两位专家领导说道：三位老师个性鲜明，宋老师活泼，刘老师沉稳，张老师幽默。青年老师对展示课的准备十分认真，为了完成教学任务，很下功夫。作为一名教师，要想独具“情不自禁的教育情感，明察秋毫的教育敏感，化险为夷的教育机智”，就要不断进取，多学习，多研究，多实践。要注意语文课堂要关注听说读写的能力培养，要注意每个环节设计的目标要明确，要注重实效性。
通过老师们一次次的展示，青年教师有了十分明显的进步，这与老师们积极热情、谦虚认真的学习态度密不可分，更是组内老师和东校区领导们关心帮助的结果。相信在附小这个大家庭里，老师们成长的会更好更快！(付海涛)
（投稿热线:18237850555 邮箱：chinanewskf@163.com）
,
