任何事物内部都存在肯定因素和否定因素 肯定因素 是维持事物存在的因素, 否定因素是促使事物变化 发展或者灭亡的因素 所谓否定,就是事物内部的否定因素取代或者战胜事物内部的肯定因素 ,促使事物从低级向高级发展 如学校这一社会事物,中学生否定小学生 ,大学生否定中学生 小学生的肯定因素,是其所学的知识和相应的智力水平 中学生所学的知识 , 是在小学生所学知识的基础上 知识的更新 ,即对小学生所学知识的否定事物的发展一般要经过两次否定, 第一次否定是矛盾得到初步解决, 这时事物仍具有片面性或者不完善性 ;第二次否定,使矛盾得到根本解决 ,即新事物完全取代旧事物 如中华人民共和国成立时,是新民主主义社会取代半殖民地半封建社会 (第一次否定), 之后进行社会主义改造 ,社会主义社会取代了新民主主义社会 (第二次否定), 使我国完全进入社会主义社会, 矛盾得到根本解决 ,这就是否定之否定规律 其要点 :(1)否定是事物的自我否定, 是事物内部矛盾斗争的结果( 2)否定是旧事物向新事物的转变 ,是事物从低级向高级发展的环节 (3)事物的否定 是"扬弃",既保留了旧事物中积极的因素, 又克服了事物中的消极因素, 既继承又创新 否定之否定规律揭示的是事物发展的前进性 与曲折性的统一 所谓前进性,是每一次否定都是质变 ,是把事物推向了新的发展阶段 所谓曲折性,就是事物内部新旧因素的斗争 较量, 事物暂时处于停顿或者倒退的状态 ,但新的因素终将取代旧的因素, 促使事物继续发展 否定之否定规律要求人们在日常生活工作中,反对 肯定一切( 肯定事物中的全部因素)和否定一切(否定事物中的全部因素),肯定的是事物中的积极因素 (优点、精华),否定的是事物中的消极因素(缺点、糟粕),同时积极创造有利条件 ,加强和发扬事物中的极积因素, 自觉地促使事物由低级向高级发展 ,我来为大家讲解一下关于否定之否定规律给我们的启示?跟着小编一起来看一看吧!
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否定之否定规律给我们的启示
任何事物内部都存在肯定因素和否定因素 。肯定因素 是维持事物存在的因素, 否定因素是促使事物变化 发展或者灭亡的因素。 所谓否定,就是事物内部的否定因素取代或者战胜事物内部的肯定因素 ,促使事物从低级向高级发展。 如学校这一社会事物,中学生否定小学生 ,大学生否定中学生。 小学生的肯定因素,是其所学的知识和相应的智力水平。 中学生所学的知识 , 是在小学生所学知识的基础上 知识的更新 ,即对小学生所学知识的否定。事物的发展一般要经过两次否定, 第一次否定是矛盾得到初步解决, 这时事物仍具有片面性或者不完善性 ;第二次否定,使矛盾得到根本解决 ,即新事物完全取代旧事物。 如中华人民共和国成立时,是新民主主义社会取代半殖民地半封建社会 (第一次否定), 之后进行社会主义改造 ,社会主义社会取代了新民主主义社会 (第二次否定), 使我国完全进入社会主义社会, 矛盾得到根本解决 ,这就是否定之否定规律。 其要点 :(1)否定是事物的自我否定, 是事物内部矛盾斗争的结果。( 2)否定是旧事物向新事物的转变 ,是事物从低级向高级发展的环节 。(3)事物的否定 是"扬弃",既保留了旧事物中积极的因素, 又克服了事物中的消极因素, 既继承又创新 。否定之否定规律揭示的是事物发展的前进性 与曲折性的统一。 所谓前进性,是每一次否定都是质变 ,是把事物推向了新的发展阶段 。所谓曲折性,就是事物内部新旧因素的斗争 较量, 事物暂时处于停顿或者倒退的状态 ,但新的因素终将取代旧的因素, 促使事物继续发展。 否定之否定规律要求人们在日常生活工作中,反对 肯定一切( 肯定事物中的全部因素)和否定一切(否定事物中的全部因素),肯定的是事物中的积极因素 (优点、精华),否定的是事物中的消极因素(缺点、糟粕),同时积极创造有利条件 ,加强和发扬事物中的极积因素, 自觉地促使事物由低级向高级发展 。
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