谁是我们的朋友?谁是我们的敌人?这两个问题,你的回答是:在考试上,会的是朋友,不会的是敌人很好,说明你很有勇气,而且追求不低1840到1921,牺牲在救亡图存道路上的先辈们,应该会跟你很有共同语言,我来为大家讲解一下关于作业太多了根本写不完怎么办 作业多的怎么也写不完?跟着小编一起来看一看吧!

作业太多了根本写不完怎么办 作业多的怎么也写不完

作业太多了根本写不完怎么办 作业多的怎么也写不完

谁是我们的朋友?谁是我们的敌人?这两个问题,你的回答是:在考试上,会的是朋友,不会的是敌人。很好,说明你很有勇气,而且追求不低。1840到1921,牺牲在救亡图存道路上的先辈们,应该会跟你很有共同语言。

为什么是这个时间段?因为这个阶段的先辈们,没有理清楚中国真正的出路。尝试了很多,但最终都失败了。就像我们七年级的学习,非常努力,只是有点失败。

为什么会失败呢?因为没有把握事情的本质。哪里出事就先干哪里,却对产生问题的“魔鬼”视而不见。于是,麻烦就像春天里的野草。野火烧不尽,一茬又一茬。恰似小f同学那永远也完不成的作业。

什么是事情的本质呢?就是那个不断产生问题的“魔鬼”。官方说法叫主要矛盾(注意,会考),重点,核心……不管叫什么吧。总之,把握这玩意儿,才是真正解决问题的开始。其他的,只能算苟延残喘。

对先辈们,问题的本质是:中华民族与帝国主义的斗争。清政府,北洋军阀,官僚资本,大资本家(这四个词,有不知道意思的问,考试重点)都是依附于帝国主义侵略者的存在。不搞定帝国主义侵略者,消灭一个代言人(比如前面四个),人家再找条狗就是了。我们是永远也杀不完的。

对我们呢,问题的本质是:学业要求日益提高和小f本身处理问题水平不足之间的矛盾。比如要求英语作业调整这件事。

注意:能提出这件事情本身,是个伟大的进步。说明开始思考解决问题的方式了,虽然还是捡我这个软柿子捏。真心实意地提出表扬。

但这不妨碍,我接下来把你分析的“一无是处”。这和我看好你,不冲突。请保持平常心。

重点是找到切实调高小f同学水平的路。

扯回正题。问题的本质是:学业要求日益提高和小f本身处理问题水平不足之间的矛盾。我们接下来,就要求英语作业调整这件事进行具体分析。

一 事情的直接起因:

课程多,作业时间少,作业完成困难。我百分之百相信,这是你此刻真实的处境,顺便致以亲切的慰问。

二 你提出的解决方案:分两天完成。

再次由衷的赞美,这是个进步。因为仍然在试图解决问题,而不是像有些小朋友那样:我不想,你又能把我怎么样。这是我一直看好你,一个非常重要的原因。

能够直面问题,是所有发展的基础。很多小朋友,比如老夫我,非常老了,才能意识到这个问题。而你是如此冰雪聪明,直接就能做到。这很了不起。

接下来,是喜闻乐见的“但是”。

这个方案,能让你暂时感觉轻松一些。可那是靠英语提高往后推迟不知道多久换来的。你确定要吗?

八年级的形势,我应该不用再啰嗦了。这个暑假搞不定英语,我们会很麻烦。

三 我提出的建议:

从主要矛盾入手,先把题目看清楚,再定突破口。

现阶段的主要矛盾(本质)是:学业要求日益提高和小f本身处理问题水平不足之间的矛盾。接下来,具体分析

A 学业是什么:科目多,时间少,如何平衡学习生活。

(1)我的学习目的是什么

(2)不同学科,验收标准如何定

(3)不同学科,验收时间是一样的吗

(4)怎么提高时间利用率?

(5)学完之后的生活,怎么安排

(6)有没有可能,让学习变的开心起来?

B 解决这个问题,需要我们提高哪些做事水平?

(1)背书,阅读的准确性和速度。

(2)对不同科目轻重缓急的安排统筹

(3)如何写作业,能最大限度提高我的学业水平

(4)如何明确作业官方达标的底线在哪里

(5)哪些事情,才是眼下乱局的本质?

你看,简单列一下,我们至少可以有十多条路可以走。解决其中任何一个问题,作业都会肉眼可见的少下去,至少越来越可控。

最重要,每条都能帮我们解决主要矛盾。积少成多,就带来我们个人分析解决问题能力的提高。那才是家长愿意花那么多成本,甚至不惜逼迫自己孩子学习的目的。因为他们明白:

世界很大,而且在不断变化。学什么东西,都不大可能保咱娃一辈子。强大的学习能力(分析解决问题)本身,是唯一的依靠

四 需要注意的点:

1. 作业马上少起来,是很爽的。而且可以更爽:我们完全可以什么作业都不留,静等缘尽那天到来。但这条路,最后只能爽到我,信吗?

2. 彻底解决问题,才可让作业真正少下去。英语阅读过关,自然就没有作业。数学有了自己的总结思考流程,上什么辅导班。背书又快又好,四小还会问题吗?

3. 至少高考前,作业整体一定是越来越多的。如果你上的大学足够好,情况甚至会延续到大四,研三……绝大多数情况下,今天聊的东西,都可以作为参考。

作业,只是表象。

铲除作业产生的源泉,才是康庄大道。

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