沈学印“雷锋日”在即，全国各地大中小学蓬勃开展的学雷锋活动像春潮一般竞相涌动，精彩纷呈在雷锋出生地湖南长沙望城县(即现在的长沙市望城区雷锋镇)已将学雷锋活动多年融入校园文化，莘莘学子常年不懈的开展“六个一”学雷锋活动，成效显著“六个一”活动就是通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹；通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神；通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践这一不间断且又形式多样的学雷锋活动，再次证明我们的时代、社会、学校仍然需要雷锋精神与榜样，我来为大家讲解一下关于雷锋是永恒的主题?跟着小编一起来看一看吧!
雷锋是永恒的主题
沈学印
“雷锋日”在即，全国各地大中小学蓬勃开展的学雷锋活动像春潮一般竞相涌动，精彩纷呈。在雷锋出生地湖南长沙望城县(即现在的长沙市望城区雷锋镇)已将学雷锋活动多年融入校园文化，莘莘学子常年不懈的开展“六个一”学雷锋活动，成效显著。“六个一”活动就是通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹；通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神；通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。这一不间断且又形式多样的学雷锋活动，再次证明我们的时代、社会、学校仍然需要雷锋精神与榜样。
毋庸置疑，雷锋以他平凡的榜样，精神的力量让世人一直在猛醒，时代需要雷锋，社会需要雷锋，学校需要雷锋！然而，在学雷锋蔚然成风且显见成效的主旋律中，竟有一种与时代不吻合的腔调在认为：“学雷锋，那是青少年的事。”对此，我颇有些想法。
应当说，雷锋确实是大中小学学生和青少年学习的榜样，并且要将雷锋精神真正传承下去，发扬光大。那么，作为生活在各个阶层、不同岗位的社会公民，以及党员干部就不应该学吗？道理绝非如此。现实一点说，雷锋，全国人民都应当学，都要以雷锋为自己行动的楷模，鞭策自己不断进取。要知道，就是在世界人民的心目中，也把雷锋视为学习的榜样，仰慕的偶像。据说，在美国西点学校，雷锋就被尊崇为“当代最佳军人”；荷兰也曾出现过“牛仔雷锋”；法国还有过“老年雷锋” ……这些足以证明雷锋在世人心中的位置。应当说：“雷锋是属于全世界的”。此话就是美国教师吴玉婷在参加湖南省望城县雷锋纪念馆时写在留言薄上的一句中文话，她代表了全世界人民的心声。
既然如此，在我们九百六十万平方公里的华夏大地中，怎么能把学雷锋这一弘扬美德、造就新人的活动只归结于青少年是应当的，而其他人则可悠哉悠哉的不学呢？君不见，学雷锋热潮已从全国各个阶层、各个岗位、各个年龄段中纷纷涌现，形式多样，效果显见，学雷锋好少年中不是已有了赖宁、青年中不是已有了“英雄青年”潘星兰、杨大兰吗？四十多年坚持学雷锋的榜样不也有了“雷锋团长”刘德全和“新时代活雷锋”张子祥吗？雷锋生前团的党员干部不在时时高喊着“我向雷锋看齐，大家向我看齐”的响亮口号，并付诸行动收到明显成效吗？这些不都是在祖国各条战线上涌现出来的学雷锋的光辉典范吗？
大家都知道，“向雷锋同志学习”是毛主席等老一辈无产阶级革命家向全国人民发出的号召。雷锋的光辉思想和典范精神曾激励和影响过整整一代人，对党和国家的事业兴旺发达产生过巨大作用。难道继承和发扬雷锋精神和思想还要区别谁该学，谁不该学吗？这样认为，岂不太无道理，也显十分幼稚吗？
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