一年级的算式都是整数的加、减法。当然看图列算式也是一样。只不过有些小朋友在做这样的题目时很容易弄混，不知道什么时候用加法算式，什么时候列减法算式？
近日在某贴吧看到一位家长的发帖。标题是：这道题应该写加法还是减法？小学一年级的题，感觉加减都行，老师说一定要用减法，是不是太古板？
显然不是教育太古板，这题确实只能用减法。上图中的看图列式。左边有3根小棒，右边的问号处是不知道的，下面一行标的总数，其实是这两个数的和。学生列的算式是：3 6=9，显然是没有理解图中所表达的意思。
相当于知道一个加数，知道两数的和，求另一个加数。所以正确列式：9-3=6
问号代表的就是不知道的数量，也就是我们要求的。你都知道了问号处是6了，这还要求什么呢？把算出来的9填到问号处，看看会是什么结果？这样就能很直观地发现错误了。
如果这方面相对较弱的孩子，可以做一些相关的看图列式的练习。
下图也是一道一年级的看图列算式。一共是17只，为什么错了呢？
如果题目中出现“一共”那说明是求和，列成的算式一定是加法算式。这一题网友的意思是图中11 6=17能否得分？
不能得分。因为分类错误，图中是两种不同的动物。应该是将两种动物对应的数量相加求和：5 12=17。不然的话这题就有N种答案，比如1 16=17，显然是不能这样列式的，表达的意思不同。
下面这道同样是一年级的看图列算式。
知道总共有10个梨，右边有4个梨，问篮子里有几个梨。篮子里的比总数要少，所以自然而然的要用减法。10-4=6（个）
下图中的一年级看图写算式，加法的都列对了，减法的两道都错了。
第二小题应该是：5-3=2（个）；第三小题应该是8-6=2（只）。
或许是先学的加法的缘故，包括到后面学去括号。加法几乎都不会错，但在做减法的时候就会有不少同学出错了。总归一句话，没有真正理解这一节的内容。
改进的方法是相应的多做一点相关的练习，加深印象。慢慢地孩子也就自然而然地知道该列加法还是减法算式了。
一年级是基础的基础，小学一年级的学生认识的字不多，所以数学会有很多的看图列算式的题目。但这并不影响培养孩子的解题思路。
一年级的数学对于成年人来说是非常简单。所以有时候孩子做错之后，教了几遍还是做错，这让家长们很上火。但对于一年级的孩子来说，当前所学到的知识还不多，理解方面还欠缺，这些内容对他们来说也是有一定的难度，不能太着急。
这里有一个简单的小窍门，可以帮助小孩去理解这类看图列算式。大括下面的数表示的是总数，如果这个位置是问号，那么列的算式就一定是加法了，看到“一共”这样的字眼就应该知道是求总数了。反之这里给出了数，基本上是用减法了，所以上面一行问号处的数一定比总数要小。
无论是加法还是减法，算式算出来的结果就是问号处应该填的数。
碍于篇幅问题我先分享这些，我每天都会在这里分享一些关于记忆力训练方法、亲子教育、学习方法的文章，有兴趣的家长可以关注！
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