年轻人内卷，有份工作不容易，特别是教师行业，经过考编、面试站到了三尺讲台，面对学生种种课堂违纪、不完成作业等现象，年轻任课教师选择了容忍和极大的宽容。只有班主任每天生气扬起戒尺，然后朝墙壁敲几下，特别调皮的学生，班主任也会用戒尺揍几下屁股，但是揍完就后悔了，一是怕家长闹，二是怕孩子有怨言，三是担心自己的教育工作受到波动。
班主任发现：用戒尺揍屁股也没有起到多大的作用，就管用一会会，揍轻了不管用，揍疼了家长不愿意，更别说看到家长因为一点点事情去学校闹或者投诉学校。
面对这样的情况，教师们不是躺平而是不敢管学生了。尽管多数家长还是希望老师能够管理自己的孩子，但是为了个别家长的行为也是不敢管理。很多例子摆在我们面前，几年前，一名小学老师打了孩子的屁股，被家长告到离岗，还有一名小学教师罚迟到的学生门口站，家长直接去学校又闹又告。现在老师真的不敢管学生了。不怕一万就怕万一。
孩子是家长和社会惯的，能有几个家长去管孩子，多数都是放养。以前哪个家长不打孩子，哪个学生不被老师揍，关键挨揍了还不敢和家长说，家长知道了又打一顿，现在家长说孩子不能打，树大自直，等大了就好了，有的家长教育方法欠妥，孩子养成了不良习惯还感觉正常，比如男生女生吸烟，家长知道了竟然不惊奇不愤怒，轻描淡写的说孩子几句，有的说孩子到大了早晚都要吸烟喝酒。面对奇葩家长，学校教育就显得处处对她孩子过意不去似的。
这两年分配的大学生或者公费师范生很多，他们的工作方式真的如同老教师，没有那种朝气，面对不会的和不学习甚至调皮上课说话的学生，竟然无动于衷。或许他们年龄和学生相差不大，有共同的语言和理解吧。四五十岁的教师看到不学习的，上课捣乱的学生就生气，就想教育他们。因为他们一路走来不容易，就想让学生好好学习，将来生活能好一点。而年轻人基本都是90后，对工作的渴求度比70后80后少，似乎更看得开。
现在孩子的特点是：既想要西方人的自由，有不愿意学习西方人的努力，既想要父母和老师无条件的呵护，有不想受到管教和束缚。既想要美好生活又不想付出努力。 现在的家长特点是：自己管不了孩子又不想让老师管，自己打不了孩子又不让老师打。
现在老师也想开了：出事的都是负责人的，不打学生不管学生永远不出问题。
常听老人说：一等人用眼教，二等人用话教，三等人用棍教，孩子应该分层教育，有的孩子不用说，有的孩子天天说还不行，有的孩子打也是不行。
综上分析：家长也别说寒门再难出贵子了，因为很多家长就没把孩子往贵子方向培养。成才的孩子家长和老师都是达成共识：共同教育孩子。
我常对我的学生说，从大的方面讲：你们是父母的孩子更是国家的孩子，是国家赋予家长的权利管理祖国的花朵，教师也是按照国家教育要求培养孩子成为国家需要的人才。
从小的方面讲：你们是学校的孩子不是某个班主任的“孩子”，是学校赋予班主任的权利代管某班孩子，小的问题班主任解决，大的问题学校解决，再大的问题上边解决。
原创者：教育的摇篮
在原作者的基础上，又加些个人新的见解
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