遗传和环境哪个对人的影响更大？，我来为大家讲解一下关于只重视成绩的教育现状?跟着小编一起来看一看吧!
只重视成绩的教育现状
遗传和环境哪个对人的影响更大？
人的健康成长受遗传和经验两方面的共同影响，如果有遗传却没有经验，那么遗传就浪费了。如果成长过程中不注重经验，也就是生活的培育，那么人的大脑和心智就会枯萎。
避免教养悬空的
孩子大部分时间都在学校读书或是参加课外的艺术培训，缺乏家庭生活的时间，父母也没有重视孩子基本的教养生活，导致教养悬空。然而，人需要在教养生活中不断感悟，才能健康成长。
应该让孩子一起分担家里的事情。只有在这个过程中，孩子才会懂得什么叫作“共生”。 现在许多孩子没有这个概念，进入社会之后，虽然他们专业水平高，但不懂得人和人之间的“共生”关系，不会与人相处。
重视生命教育和生活教育，平衡知识教育
孩子自主支配的时间太少，生活教育还不够。只是按照课本教育孩子，孩子的创新能力不足，在以后的职场和生活中就会缺乏竞争力。而学校教育太过注重书本知识，激发创新精神的启发性教育太少了。
现在亟须拓展社会教育，以及其他各类创新教育。太多很会考试但创新能力和社会参与能力都特别差的学生，这些学生对新的变化无法适应。现在有些大学生找不到工作，事实上就是能力不足。
怎样培养孩子的创新能力?
一定要在教育的过程中融入前沿技术。科学地引导孩子使用手机和上网，如果对孩子用手机和上网限制太多，他们很难跟上科技的发展。在家庭教育方面，家长要有大的格局，接受教育新的理念，才能拓展家庭教育的思路。增强家长的执行力，从孩子0 岁开始全面激活孩子学习能力，只把听、看、做三个方面都激活了，孩子的学习才会收到理想的效果。另外，要注重孩子心理素质的培养，例如自信心、拼搏的决心、越挫越勇的精神等。孩子上了小学之后，最重要的是培养阅读能力。在这个过程中，家长要做到陪伴，一个孩子在小学毕业之前，至少应该读到500 万字。读书可以制度化，每周设定一个固定的亲子共读时间。
怎样为孩子的成长营造更好的环境?
从整个社会的角度来说，孩子的成长受到来自家庭、社区、学校等多方面因素的影响，但其关键在于家庭，而不是学校。基础的家庭教育做得好， 孩子就有应对各种问题的信心;家庭教育没做好，孩子一旦遇到问题就会不知所措。家庭教育离不开父亲的陪伴，而父亲的缺位就很容易影响孩子处理问题的能力。父亲应与母亲共同承担家庭教育的责任。父亲也需要陪伴妻子、孩子一起做家务，一起读书，一起聊天。
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