读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 姜陆陆 田雨
9月19日上午，深圳市第二高级中学学生处组织开展2022-2023学年学校全体班主任第五次学习会，高一至高三，三个年级60个班、60位班主任，高一至高三年级全体年级长、学生处、心理组全体老师、副校长德尔根曼共76人参与学习。
为打造学习型的二高德育团队，自上学期以来，学生处有设计、有主题、有规划地组织学习开展培训。本次学习会承接上期“师生心理健康工作学习培训”，为进一步引领全体班主任在新学年新学期，了解班级每一位学生的基本情况和动态变化，本次学习会以数据为导向，以问题为导向，以育人为使命，规划新学年班级育人工作思路为主题，学习会实现了为二高全体班主任队伍破题掌舵、迎风领航的目标，会议由学生处副主任姜陆陆主持。
本次学习会第一阶段由姜陆陆从部门事务分工、开学工作交流、本学期工作思路三个议程，展开交流分享。
学生处回顾梳理了三个年级的开学返校准备工作，每一位年级长、班主任都负责用心地完成了返校核酸、粤康码、行程卡审核工作、建立返校台账工作、对有需要的同学进行了电话微信形式的跟进式家访。各个年级都提前检查了教室各项设备设施、领取物品，预先做好了返校学生的上课准备和未返校学生的网课安排，做到了线上教学与课堂的同步。除此之外，高三年级及时召开了学生代表与食堂、生活部的交流会，与家长代表的沟通会；高一高二年级第一时间召开了年级教育大会。返校后，三个年级也逐一检查了学生口罩佩戴和核酸检测情况。
学生处强调新学年新学期工作，各个年级长、班主任要把基础工作做实做细：疫情防控工作一定要抓严抓实、基本常规落到实处、五育并举，围绕常规活动和重点活动有品牌意识、落实宿舍文化建设流程优化，加强家校沟通，加强信任，指导家庭教育；把重点工作要做深做精：强化、落实宿舍文化建设、加强学生队伍建设、推进班级文化建设、继续重点推进阳光心育——心理工作，要做到细致、敏锐、严谨、关爱。
学生处梳理了学生管理的各项制度文件，通过学校电子平台共享给全体年级长和班主任。
在姜陆陆分享交流后，本次学习会进入第二阶段，德尔根曼紧紧围绕“追求卓越 锻造队伍”展开分享交流，激励所有班主任要在学校建校十五周年的积淀上寻找新的德育工作的着力点、生长点，卓越点。
德尔根曼从“一个电话、两段视频、一幅图画”三项学习素材：一个来自二高优秀同事的喜讯电话、两段关于2022年深圳市基础教育系统“年度教师”的教育故事视频，一幅关于教育启示的图画，引领班主任们坚定育人使命，鼓励班主任们不断学习研究，不做“经师”做“人师”，向身边的班主任标杆榜样学习，争做学习型研究型追求卓越的二高班主任。
德尔根曼倡导建议全体二高班主任在新学年新学期，打开思路，静心梳理班级育人工作的新思考、新规划。她强调，班主任新学期工作要一切以学生为中心为重心，要主动与家长沟通联系，要“及时告知、主动告知、充分告知、反复告知”，要“精准把握、预先从快、整体个体、名单清单、沟通互动”，要做到班级事务管理与防疫常态管理的双统筹。要多倾听学生的建议和意见，要做学生的“贴心人”、家校的“立交桥”，学生的“助推器”，善于架起家校沟通的桥梁，建设家校同向共育，助力学生成长的良好局面。
德尔根曼谈到，疫情期间，班级工作管理非常不易，各位班主任和年级长十分辛苦，全体二高班主任有责任有担当，是学校的中流砥柱，学校、学生、家长都要打心底充分理解自己的班主任老师，体谅他们的不易，惺惺相惜，互相理解，提供支持！
最后，德尔根曼表示，二高的班主任队伍是一支学习型、研究型、务实有担当，追求卓越的精英团队，在琐务羁身而又压力在身，在现实的牵拉与扯拽中，在时间与精力的分配中，必须坚守教育初心，凝心聚力，为二高每位学子的全面发展个性培养，做出自己的智慧贡献和班级表达。
审读：谭录岗
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