作者：窦昆老师
每个季节有每个季节的风景：春有花，夏有绿，秋有果，冬有青；
每个年龄有每个年龄的爱好：婴儿爱吃奶，少儿多贪玩，青春心萌动，中年拼事业，老年喜锻炼；
每个孩子有每个孩子的成长：有人在读书，有人在上课，有人在玩耍……
春天来了，有个八岁多的小姑娘，仍然没有到公办学校上学，而是经常跟着爸爸一起，到郊外的沙洲上，寻找春天感受春天。这个孩子，就是我家大女儿窦好好。
当小草悄悄萌芽，当风儿轻轻拂面，当晨阳冉冉升起，我就唤醒睡梦中的好好，向着城市外的鱼梁洲跑步前进。别的家长拉着孩子进城上学，我则带着我的孩子跑步出城。我们和别人不一样。
一路上，我们玩着“喜洋洋快跑”的游戏。她扮喜洋洋，我扮灰太狼；她在前头跑，我在后面追；她模仿着游戏里的台词“灰太狼，你抓不住我的”、“勇气、勇气，有了勇气，就能战胜一切”，我则回应着“小羊，看你往哪儿跑”、“我就要抓住你了”。
到了，到了！沙洲上，汉江边，空气格外新鲜、湿润。我让好好跟我一起，拼命深呼吸，她说，跟城里的空气就是不一样。身上跑出了汗，那就解开衣服扣子吧，风一吹，特别舒服。这就是春天，气温逐渐升高，只要保持锻炼，不用担心感冒。在这里，没有车辆，没有水泥地，没有钢筋墙，一切都是那么柔软，就像铺了塑胶地毯一样。而且，这地毯不仅是柔软的，还是彩色的，变化的。
裸露的黄土地上，开始长出小草。我们蹲下身子，亲手抚摸着小草，感受那柔柔的、嫩嫩的感觉。数一数，小草有几片叶子；说一说，小草的形状是什么样子，是细细的、扁扁的、还是长长的。
抬头看，柳条弯下了腰，露出了几分绿意，有的地方长出了绿芽。我让好好动手折一根柳条，她却折不断，我说，冬天是可以折断的，春天来了，树枝有了水分，柔韧性在增强。我帮她折了一根柳条，让她带回家，放在水瓶里，告诉她，没有根，这柳条依然会发芽、生长，她不大相信地说：“是真的吗？”我回答：“那你就照我说的做，往后看吧！”结果，每天早上带回一根柳条，我们家里就多了很多绿色。
再看那远处，粉红的桃花，洁白的梨花，金黄的油菜花。急匆匆跳入花海，与各色花仙子亲密合影，摆造型，选角度。我给好好拍，好好给我照。然后，仔细观察、比较每种花地不同，各有特点，也香味也不一样。
忽然又闻得鸟儿鸣叫声，看到了一群麻雀，我们在讨论，麻雀怎么会发出的不是“叽叽喳喳”而死“啾啾”的叫声。这时，远处江面上，几只水鸟从江底下钻出了水面，好好说，是不是那几只水鸟在叫啊？我说，肯定不是，它们刚才在水下呢，再说，那么远，叫声怎么会听起来这么清脆？
走进大自然，所有的一切都是学问，这里真是知识的宝库。寻找春天，所有的一切都有春意，每天都是崭新的。只要在家里，每一天早上我都会晨跑，我总是尽量喊上窦好好。每次到野外，我们都有新发现。即使是同一事物，我们都会发现新变化。比如那柳条，叶片渐渐长大，腰弯得越来低了；比如那桃花，一场春雨过后，地上全是花瓣雨。这就是万物生长的春天，每一天都是新鲜的。
找春天，越找越多，越找越觉得美。后来，我提议用手机拍摄视频，把这些春天的景色记录下来，直播出去，窦好好一点没犹豫就答应了。于是，不用我教她，不用构思，对着镜头，立即滔滔不绝地开始直播了：“大家好，请看在我身边的是柳条，这些柳条啊……”每天我们直播不同的景色，今天直播了柳条，明天就直播油菜花：“……儿童疾走追黄碟，飞入花丛无处寻，这句古诗说的花丛，就是油菜花，因为蝴蝶是黄色的，油菜花也是黄色的，蝴蝶飞进油菜花地里，当然就找不到了！”就连这样的古诗，我已经遗忘，她都能脱口而出。有了实景的观察，生了生活的体验，有了情感的积累，绽放，就成了顺理成章、水到渠成的事情。
别的孩子在书本上学习“春眠不觉晓、处处闻啼鸟……”，我的女儿在田野里发现春天，直播春天。我想到了晋级的孩子们，他们也应该多多地走进大自然，参加晋级野外大课堂，一定会有不一样的收获。晋级要将野外大课堂这样的活动，进行到底，这个课堂，对孩子们充满了吸引力。
教育，不一定身处于教室；成长，不一定体现于成绩。教育，是要用心付出的事情，不是督促学习就算尽到了责任，更不是拿钱就算尽到了责任。教育，更重要的是要用心，只要有心，处处都有学问，处处都能引导孩子成长。就像这春天，只要你留心去看，每一处都与众不同，每一天都生机盎然。
在这美好的时节，让孩子们跟着父母、跟着晋级老师一起，走进大自然，寻找春天的足迹吧！带着孩子找春天，找到孩子的闪光点，激发孩子求知的欲望，让孩子尽情地去看、去摸、去听、去嗅、去问，每个器官都在高速运转，每个细胞都在快速跳跃。
春天，你在孩子的心里，播下一粒粒种子，将来某一天，一定会开花结果！
（写于2017年3月18日）
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作者简介：窦昆，湖北人，原省报资深编辑记者，2004年下海创办晋级教育，打造中国首个学生托管品牌，出版多部学生托管行业专著，院线电影《放学后》出品人，央视少儿频道播出托管题材动画片《小鹰晋级》出品人。
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