「原创」海丰阿东：这个方言会说不会写，学生捣蛋之后只好认罚
作为曾经的老师，我对自己的教学生涯是很自豪的。看着自己教的学生，慢慢的长大成人，走上社会，成为一个对社会对家庭有用的人，那份自豪感更是无法用言语来言说。
都说是师道尊严。学生们在教室里。说了算的，就是老师了，可是你不要小看了那些学生，他们往往会用他们的方式来表达对你的不满。
在我教学的班级里有几个学生，平时挺捣蛋的。作为老师我对他们在课堂上是经常要关照一下。或者是把某个提问让他们来回答。又或者看到他们在做小动作批评一下。凡此种种，我想那几个捣蛋的学生心里肯定对我是很不满意的。我是老师，我怕谁，在课堂上，我说了算。只要能够把知识灌输到他们的脑袋里去，尽到一个老师的责任，我就心满意足了。
那是一次课间的小测验。我把讲义放在台子上，将小测验的题目写在了黑板上之后，就开始让学生们按要求在下面进行测验。巡视一下课堂，大家都低头在下面做着题目，这个时候门外有个老师有事找我，我就走出教室，掩上教室的门，在走廊上与他说了几句话，说话的时候我眼睛透过教室的窗户的玻璃往教室里瞥了一眼，感到好像有个人别从讲台上一晃，当我转过身来回到教室里。看到大家都在低着头在那里，刷刷的写着。
看看时间小测验约定的时间到了，于是我问了一句，"你们都做好了吗？"
好像是是先约好的那样。那几个平时捣蛋的学生一起抬头，高声叫道"毛"。
如果把这个翻译成普通话的话，那就是"没有"。按理说在课堂上我们都是用普通话进行教学的，交流嘛也应该是用普通话。那些学生用这个当地的方言来回答问题。其实是暗中在与我较劲。作为一个老师，我不会与他们计较的。
又等了一会儿，我看了下教室里的学生，绝大部分都已经抬起头在看着我，看来他们已经完成了测验。我把测验本收上来之后。接着问道。
"刚才老师走出教室的时候，有没有人在下面做过什么小动作？"
想不到刚才那个几个学生，又一起同声回答道"毛"。既然我没有看到有谁在测验时有作弊的行为，他们这样说也没有什么问题，只是用当地的方言来再一次的回答问题让我开始变得不爽起来。
想起刚才在窗外我看到的那个人影，接着就问到。
"测验的时候有谁上来过讲台。"
结果那几个捣蛋的学生再一次大声回答"毛"，结果班里的其他学生也一起哄堂大笑起来，把我弄了一个大红脸。这次我心里真的有点生气了。我把那几个回答"毛"的学生一个一个叫上来，让他们站在讲台旁边。我对他们说，你们有本事，就给我把这个"毛"写出来，写不出来的话，你们今天这堂课就站在这里听我讲。
毕竟是学生，他们学识有限，尽管他们知道"毛"这个发音在当地方言中与普通话中的"没有"是同样一个意思，但是这样一个方言字怎么写，他们倒是没有想过，被我这么一弄。结果他们灰溜溜的在那里站了一节课，自此以后他们学习上，倒是认真了许多。
下课后我赶紧查字典。结果找到了"毛"这个方言字。他就是有没有的有，把当中的两横去掉。我就这样认识了"冇"字 ，为自己感到庆幸。如果捣蛋的那几个学生当中，有一个学生也去查查字典，把这个"冇"字查出来学会了怎么样写，然后再来与我较劲，我这个哑巴亏肯定是吃定了。
许多年过去了。当年的这些学生也已经长大成人，成家立业了，挺想他们的，不知道他们现在的生活怎么样。会写那个"冇"字了吗？
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