高一语文（人教版）必修一的教材里，编者收录了著名散文家梁实秋的一篇很有名的散文——《记梁任公先生的一次演讲》。当然从文章内容、表达技巧方面看，它都堪称写人记事的经典之作，因此，成为高中语文教材的必选篇目。
但文中有一处小问题还是让老师和学生倍感困惑。文章开头写到：大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的的情感”。有学生就会质疑，“大约”和“左右”不能连用，这句话明显属于语病。针对这个问题教师该如何解释呐？我相信有的老师可能会说：“这是名家的失误，名人也会犯错误的。”这样处理问题似乎没有不妥之处，但令人困惑的是：一者、散文大家梁实秋有很高的文学造诣，他博览群书，见解精到，著作颇丰，怎么会犯这样的错误；二者、如果有语病，那 编者为什么不进行修改而长期让它存在下去呐？针对这个问题，我认为只有持着一种客观、科学的态度来看待，才能作出令人满意的解释。
首先，这种“大约”和“左右”并存的现象，古已有之，屡见不鲜。比如：初中课本中选了一篇柳宗元的游记散文《小石潭记》，里面就有这样一句，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，其中的“可”和“许”就当“大约”和“左右”解释，意思相近。再比如：在蒲松龄的《聊斋志异》中《聂小倩》一文写到：“见短墙外一小院落，有妇可四十余”，其中的“可”和“余”也是当“大约”和“左右”讲。
我们能说柳宗元和蒲松龄写的都是病句吗？，当然不能。“大约”和“左右”连用，无非是强调不确定之意，因此，在古代这种用法非常普遍。追溯梁实秋的生平年代，我们不难发现，他本人所接受的文化中肯定有传统文化的影子，因此，在他的写作话语里也就打上了古代文人写作习惯的烙印。其实，类似这样的现象也不少见。如在郁达夫的散文《故都的秋》中：不逢北国之秋，已将近十余年了。再比如大文豪鲁迅，在他写的很多小说里都有不少通假字存在，这些字课下都有注释，当然不能把它们看作是错别字，因为这是特定年代的特定产物。从这个意义上讲，梁实秋并没有犯语法错误，而恰恰是对传统文化的继承。
再者说，1898年，中国才出现了第一本语法著作《马氏文通》。在这本著作中作者马建忠也没有提出“大约”和“左右”连用属于语病。
由此可见，在那个特定年代里，梁实秋的这一句话没有任何问题。
但随着现代汉语语法的进一步规范，“大约”和“左右”连用就会被视为“语意重复”。这种语病在近几年的高考题中也多有涉及。比如辨析病句题中有这样一项：在澳大利亚，农业生产改变或者破坏了一半的林地，剩余的森林有大约70％左右因伐木遭到毁损；80％受到威胁，物种面临栖息地丧失的困境。再比如：2014年安徽高考题修改病句中有这样一句，“报告中值得注意的是；约90％以上的人表示，看完电子书就不再买纸质书，这一比例较上一年有所上升。
因此，无论是”大约“左右”，还是“约”“以上”，它们连用都属于语意重复，应该删去其中的一处。从这个角度上讲，梁实秋的这一句话的确是个病句，但编者没有进行修改，是尊重原作还是有其他想法，我们不得而知。
在这里，我想对编者提个建议，真心期望你们能像对待鲁迅的文章那样在课文下作个注释，或者干脆把文中的“大约”和“左右”删去其中的一个，不然，这个让师生困惑的难题还会一直存在下去，不能消弭。
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