乡村，总是让人魂牵梦萦。
它的恬静，它的淡然，它的与世无争，令人向往。在宋代诗人范成大的笔下，乡村是一首动听的歌，乡村是一幅甜美的画。
随着城市化进程，古代乡村的恬淡生活已经越来越远。读这样的诗，是对心灵的一次洗涤。久居城市的孩子们，如何来理解诗人笔下的乡村生活呢？把诗歌改写成散文，也不失为一种良好的方法。
原文 四时田园杂兴（其二十五） 宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
习作指导
1.深入阅读，理解诗意。
抓住诗中描写的事物——梅子、杏子、麦花、菜花、篱落、蜻蜓、蝴蝶，想象画面。
2.联系生活，拓展想象。
（1）这些事物有什么特点？
梅子金黄、杏子肥大，它们是长在树上的。那么树又是什么样子的呢？假如你是诗人，看到这些你会怎么想怎么说怎么做？
（2）诗人是在什么地方观察的呢？
根据诗歌来看，诗人大概是这样来观察的：
走进果园……
漫步田野……
来到村口……
3.身临其境，写出感情。
孩子们，请你把自己想象成诗人范成大，你就在一个日光明丽的初夏，看到了闲适恬淡的乡村。尽情地发挥想象吧，让思绪飞扬！
习作展示
美丽乡村
东方小学四年级4班 李金玲
四季变化，悄无声息。不知不觉，夏天已然来到我们身边。
在一个阳光明媚的日子，慢慢地走进果园。瞧，那一棵棵杏子、梅子树。粗糙的树干，碧绿的树叶散发出幽香，树上一颗颗一个个金黄色的果实，多么像一盏盏金黄的、玲珑小巧的灯啊！仿佛听见它们在诉说、在交谈，仿佛看见它们在旋转、在欢腾。没错，它们是一群小幽灵。不但天真可爱，而且会唱、会跳、会发呆。瞧瞧，多么乖巧的小精灵，多么俏皮的小淘气，那甜滋滋的诱惑是谁也抵挡不住的。我多想飞上去把它们摘下来，尝尝呀！
只需要稍稍抬眸，就能看到不远处那片雪白雪白的荞麦地，多漂亮！一大块一大块的，像白绸。如果有个年轻貌美的姑娘在中间，那就妙极了，宛若仙境。那沁人心脾的芳香是多么令人陶醉。一丝丝的芳香在四处游荡，如果你闻到了，准会忘记一切烦恼，排除心中郁闷。再看看那稀疏的菜花，零散地构成了一幅幅令人眼花缭乱的图画。一密一疏，竟是完美的搭配。
悄悄地走过村口，那紧致的竹篱笆，随着太阳的慢慢上升，影子越拉越短，再瞧瞧这大好时光，居然没有看见一个人。天啊！人都去哪儿嘞？哦，原来大家都在田中干活呀。这篱笆旁边只看见蜻蜓、蝴蝶翩飞，在这山清水秀的地方，追逐嬉戏，构成了美丽的图画。
篱落，菜花，蝴蝶，静动相搭，构绘出乡村祥和宁静的图画……
美丽田园
东方小学四年级4班 蒋安琪
春趁人们不注意，悄悄溜回家睡觉了。而春天前脚刚走，夏天后脚又悄无声息地来到了自己的“游乐园”准备玩个痛快，消除之前宅在家里的无聊。
我在乡下散步，走到了一片生机勃勃的果园里。向果园望去，先闯入眼帘的是梅子树。你看，那梅子正坐在一片片树叶上，穿着金灿灿的衣服，好奇地盯着我们看呢！再向另一边望去，杏子在树枝上荡来荡去，玩得是那么兴高采烈，多么忘我啊！不过同时，那又大又多汁的杏子，我可是很想吃一口呢！
不远处的一片田野，荞麦花穿着素雅的白色连衣裙在微风的吹拂下，欢快地跳着舞。.........是因为蜜蜂嗡嗡的伴奏，还是因为蝴蝶的伴舞，或是因为我这位观众的赞许，荞麦花笑得那么可爱，那么美丽，让我沉迷在了这场精彩绝伦的表演中，无法自拔。再看看一边的油菜花便没这么生龙活虎了，只有稀稀落落的几朵，在欣赏一旁荞麦花的舞姿........
白天越来越长了。阳光照在篱笆上，却没有一个人影，只有蜜蜂和蝴蝶在阳光下忙碌........
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