六年级修改病句种类最全面，如“成分缺失”、“语序混乱”、“前后矛盾”、“用词不当”、“搭配不当”、“意思重复”、“指代不明”这些典型的病句病因种类都是六年级考试经常会遇到的专项考点知识，而且这些考点几乎囊括了3-6年级整个修改病句的知识点。
正所谓“万变不离其宗”，这种类型的考题无论出题的老师怎么变着花样儿出，修改病句的相关试题都是围绕着几种病因种类展开。因此，只要同学样真正弄清每个病句的病因所在，然后“对症下药”，这些问题终将迎刃而解的。
以下这份六年级上册语文《修改病句》专题卷题型难易偏中，共五个大题，满分100，内容十分新颖有趣。每个大题考察的方向和能力都不同。
比如第一个大题只是填序号，不要同学具备掌握修改病句的能力，且无需掌握使用修改符号的方法。只要懂得辨别这个病句错误的种类，搞懂和区分病句的类型就行。
然而第四大考题的内容，则不仅需要同学们清楚知道题目中的句子错在哪里，还要求同学们懂得如何使用修改符号去修改句子病因。如第2小题中给出的句子，就存在意思重复的病句。在这里，同学们如果搞不清楚，赠送这个词语的真正含义，就很难找出病句病因所在。
赠送的字面意思是指无代价地将东西送给别人。这里同学们需抓住”无代价“三个字的意思，就是免费。明白了这一点，就很容易判断出这个句子的病因在哪里。
即免费和赠送就存在重复啰嗦的错误现象，只要去掉免费一词就成功解决病句的病因。
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