Unit 4 My name's Gina.
【学习内容】
Section A (1a – 2d)
【学习目标】
1．通过自主学习会正确运用下列单词:my, your , his , her, she, he, meet等。
2．通过听力训练, 同学们能听懂见面问候语。
3．同学们会正确运用英语把自己介绍给别人并能与别人进行问候。
【学习重难点】
1．能正确听懂英语问候语。
2．会用英语介绍自己的名字。
【学习过程】
一、自学反馈
展示一下自己吧:
1．你能熟练读出下列单词吗? my, name, nice, to, meet, too, your, Ms, his, her, yes, she, he, no, not.
2．你能正确翻译下面的句子吗?试试吧!相信你一定能表现很棒的!
你的名字是什么? _____________________
我是辛迪。____________________________
见到你真高兴! _______________________
见到你我也很高兴!_____________________
他的名字是什么?_____________________
他的名字是杰克。_____________________
二、探究新知
1．智多星:"我是辛迪。"你知道这句话有几种表达方式吗?
2．火眼金睛:
1a仔细看图,写出图中物品的英文名称。然后小组内比较看谁写的名称最多。
3．1b. 先仔细读三段对话,然后听录音排序。
4．1c. Pair work. 根据1a的对话内容,你会与同桌进行问候吗?试试吧!
5．2a. 仔细观察课本中的图画, 猜猜人物的对话内容。然后听录音并给出序号,注意人物。
6．2b. 先认真读一遍给出的人名,然后仔细听录音,圈出你听到的人名。你能分辨出哪些是男孩名和女孩名吗?
7．你知道其他同学的名字吗?问一问别人吧!
What's her name? Her name's Alan.
What's his name? His name's Jack.
三、展示点拨
1．What's = ______和 ______的缩写.
2．Name's = ______和 ______的缩写.
3．通过自主学习,你还知道哪些词语的缩写形式?
四、学以致用
1．小组讨论。仔细读2d的对话,联系图画,与同学一起找出对话的语境吧!
2．在对话中你发现问题了吗?是否有不会读的词语或者是不理解的句子?
3．Talk show.我会说,我快乐! Role-play the conversation. (尤其注意第三人称的运用呀!)
【达标检测】
I.找出与所给单词划线部分读音相同的一项。
( )1．black A．orange B．map C．what D．Grace
( ) 2．yellow A．blue B．green C．red D．white
( ) 3．it A．fine B．hi C．his D．nice
( ) 4．her A．color B．ruler C．number D．first
( ) 5．spell A．seven B．evening C．telephone D．name
II.根据括号内的要求完成下列各题。
1．hello(同义词) ________ 2．this(对应词)_____________
3．I am(缩写形式)________ 4．I(形容词性物主代词)_________
III.根据句意及所给汉语,补全单词。
1．My name is Jenny. I _______ (be) a nice girl.
2．Linda's jacket is black , ________ (也).
3．I'm Gina. Nice to ________ (遇见)you !
4．What color is ________ (你的) kite ?
5．Hello, Alan .I'm _______ (女士)Brown.
IV. 根据汉意完成句子,每空一词(含缩略词)。
1．你的名字是什么? _______ your name?
2．我的名字是辛迪。 ________ name ______ Cindy .
3．上午好,我是珍妮。Good ________! ______ Jenny.
4．见到你很高兴! Nice _____ _________ you!
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