比兴手法是怎么一回事?
——诗词鉴赏指导
江西省宜春中学 刘京平
讲《诗经》,绕不过去的是比兴。
比兴是什么,学生不难懂。
如果你要考他们,
他们甚至可以把概念一字不漏地背诵给你听。
可,这对他们理解诗词,
又有什么用呢?
刘老师讲比兴,
喜欢采用生活化的讲法。
我讲:做饭要放米。
孩子们笑了,这不废话吗?
我再续上一句:做人要讲理。
孩子们又笑了,
这次笑,那是因为佩服。
——比兴,要的就是这种效果。
没有准备的即席讲话,
许多领导都要这个那个,
啊啊啊搞半天。
似乎不这样搞几下,
他的即席讲话就进行不下去。
这就是人际交往中的,
山歌好唱口难开的现象。
明明没有准备,
明明口难开,
偏又不得不开的时候,
我们就只好就眼前景色眼前事物
或者谚语俗话来开口了。
比如,
万水千山总是情,
请我吃饭行不行?
比如,
浇树要浇根,
交人要交心。
比如,
月儿弯弯照九州,
几家欢喜几家愁?
比如,
天上下雨地上流,
小俩口吵架不记仇。
比如,
羊羔羔吃奶眼望着妈,
小米饭养活我长大。
这样的表达,引出韵脚。
这样的表达,比喻比拟。
这样的表达,对比衬托。
是不是别有风味?
这就是比兴的妙处。
来源:刘京平
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