今天我是快乐的，有3个班邀请我去观看班级的庆六一表演，我来为大家讲解一下关于难忘的校园文化艺术节?跟着小编一起来看一看吧!
难忘的校园文化艺术节
今天我是快乐的，有3个班邀请我去观看班级的庆六一表演。
一（1）班的孩子最黏我，一进教室，孩子们立刻欢呼雀跃，争先恐后地送零食给我，不一会，我的观看席上就堆满了各式小吃。表演开始了，4个小主持人站在装饰一新的讲台上一本正经地读稿报幕，班级节目很丰富，有才艺的展示才艺，没才艺的也有登台玩乐的机会。其中转圈抢凳子的游戏孩子们玩嗨了，每一轮8个小朋友围着6张凳子随着音乐节奏转圈，音乐停抢坐，直到决出抢坐王。什么样的快乐最深刻？就是投入进去并有切身体验！今天一（1）班的每个孩子无疑是快乐的深度体验者。
下午核酸做完看美术展，刚到办公室休息，五（4）班一帮男生直接把零食送到我办公室，约我三点钟到班级看演出，这下不巧了，和六（2）班撞点了。我选择先到五年级，毕竟这个班曾是我深度付出过的班级。同样的热烈欢迎，同样的零食投喂，就连性格极端内向的斌轩同学都主动送来娃哈哈给我喝，我想他一定是被快乐渲染得忘了自己羞涩的天性了。
再到六（2）班时班级演出已近尾声，一首全班大合唱《感恩的心》，唱出了淡淡的离别情，即将毕业的他们用歌声表达了自己的心声，这是一群在快乐中不忘感恩的孩子们！
今天正好六（2）班有我的一节晚辅，直接上课太扫兴，所以我首先和孩子们分享了随笔《遇到了好班级》，真实细致的描写立刻拉近了我们师生间的距离。然后我在黑板上画了一条人生的时间轴，描出我的位置已到中点，还在不停看书写随笔寻求突破，紧接着再描出孩子们的点，人生刚起步完全可以把自己变得更好，只要你肯努力改变，老师定会助你腾飞。以身示教的好处就是特容易抓住孩子们的心，这不接下来的知识整理和错题评讲孩子们听讲专注、积极思考，课堂状态一级棒。
其实沉浸式学习何尝不是更高级的快乐呢！
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