在创意美工室内，老师们提供废旧物品或自然材料等素材，鼓励孩子们运用多种表现方式如绘画、捏泥、手工制作等表达自己的感受和想象，创造属于自己的“艺术品”。
我发现几乎每个操作桌上都摆放着丰富多样的材料和工具供孩子们取用，
材料不够还能去柜子上自取，也摆放着简单的玩法示例，
孩子们可以用这个参考怎么玩，可是却不限于此，
他们可以尽情发挥想象力和创造力去表现心中所想。
更令我惊喜的是，整面墙壁都能被用作孩子们的绘画场所，
在这面可以自动清洗的绘画墙上，孩子们尽情使用各种颜料去涂鸦去创作。
暴露在外面的水管、破旧的自行车、轮胎，都被孩子们
穿上了彩色的衣服，真是一个十足的“创作空间”。
活动室内的墙壁上、装饰树上、柜子上到处可见孩子
以各种废旧材料做成的艺术品，幼儿园的老师和孩子们可真是心灵手巧啊！
整个美工室被分成几个不同的区域，便于孩子们体验各类艺术表现形式。
▲玻璃材质的涂鸦墙，孩子容易画也容易擦。
▲美术活动材料根据幼儿的经验成长，从平面到立体
▲各式材料按类摆放，一应俱全
▲高于孩子视线摆放的都是老师的作品
采光极好的美工室
极好的采光使得创意美工室内通透明亮，流畅的格局更好地展现
了幼儿的作品，孩子们在这里可以和大师们近距离接触，尽情创作。
无处不在的“借形想象”。
丰富的创作手法与作品的呈现方式，让人感到目不暇接。
其它区域
建构区：五颜六色的鸡蛋托，在孩子们的垒高、重叠、
穿插中玩出不一样的建构风格，或小山，或拱桥，或楼阁……
益智区：枯燥的数学游戏在鸡蛋托的帮助下，
变得有趣又好玩呢！孩子们肯定特别喜欢！
科探区：在时钟没有发明之前怎么记录时间？
在科探区一起来探究下吧！
（当然在数学区，也可以用纸盘做成时钟来让孩子认识时间）
数学区：纸杯底下写上数字，玩一一对应的游戏。
