讲述人
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徐贤文
福州市温泉小学，二级教师，中共党员，硕士研究生，鼓楼区王国韬数学名师工作室核心成员。
从教5年来，积极进取、静心钻研、苦练业务。2020年获福州市教师技能赛二等奖；曾获福州市小学数学教学论文评选二等奖、福州市中小学微课评选一等奖、福建省“三优联评”基础教育微课三等奖、鼓楼区创新习题设计比赛一等奖、鼓楼区讲题视频比赛一等奖、鼓楼区优质课比赛一等奖、鼓楼区单元作业设计一等奖；2019年获鼓楼区教师技能赛一等奖；2018年在“一师一优课”评选中获得市级优课荣誉等。多次执教各级公开课获好评，积极参与省、市、区级数学课题研究。
一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
关键词：感悟
与有荣焉，我在“空中课堂”上了两次课，分别执教《除数是一位数的除法估算》和《两位数乘两位数的整理和复习》。
这两节课虽然同属计算课，但是它们的侧重点各有不同。《除数是一位数的除法估算》旨在呈现生活情境，让学生经历收集、分析信息的过程，及体验解决问题的完整过程，关注并理解“大约”的含义，进而明确用估算解决问题的策略。为了突破估算方法的多样性，及选择数据的精度不同、结果也不同的难点，我采取了数形结合的方法。
《两位数乘两位数的整理和复习》则需要帮助学生完成整个单元所学知识合理、完整的知识体系的建构，进行单元知识的重难点梳理。我巧妙地应用黄河奔流的情境，将整个单元的知识分成了起步与准备（口算乘法）、探索与研究（笔算乘法）、应用与发展（解决问题）三个层次，有效引导学生突破重难点。
这次上课
我最大的感受就是
在线学习的方式
将是未来教育的趋势
曾经的4G催生了在线支付、在线视频、在线点餐……给我们的生活带来了变化。而5G时代又将让我们的生活产生哪些翻天覆地的变化呢？无人驾驶或者远程医疗？林林总总，我想在线学习“云课堂”必然是一个趋势。
所以，这次鼓楼区组织的“空中课堂”在线课程意义非凡。通过运用先进的网络信息技术和现代通讯手段，把直播老师讲课的视频、动画、语音、课件等搬到了屏幕和网络上，孩子们可以跨越时间和空间的限制，足不出户就能与老师进行适时快捷的交流互动。
而这次的执教经历将成为我教学历程上非常宝贵的经验，促进我对教学的理解和思考，让我窥见了未来教育的曙光。
二、谁言寸草心，报得三春晖
关键词：感恩
虽然是我两次上台上课，但是后面有着许多支持我的老师们，他们不遗余力地帮助着我，竭尽所能地提出宝贵意见，不断鼓励鞭策着我。
首先感谢进修校卢声怡老师，每一次我备完课后，都会录一段视频发给他，卢老师有时候深夜11点多还发来修改意见，第二天一大早我又打电话请教他，一节课我们会反反复复地磨，卢老师都会不厌其烦地指导我。
比如在除法估算时，怎么让学生认识到估算值与精确值之间的差异，从而建立优化的估算策略，这是这节课的重难点，我一直没办法突破。卢老师就指点我说可以用数形结合的方法，让我茅塞顿开。我将这个知识点录成了一段说理微视频《除法估算时被除数该怎么估更合适》。
我还要感谢温泉小学的数学团队
就像王志宏校长说的那样
我们既要有“雁”一样的团队
也要有“鹰”一样的个人
而我这只羽翼未丰的“雏鹰”就是在学校团队的指引下，一次次开始了我的远航。比如吴春榕教导主任，她自己也有执教“空中课堂”的任务，但是她还是无微不至地关注着我的成长，每次看完我录的视频总会打电话来，给我分析每一个细节，哪怕是每一句话、每一个词，都给我修改的建议，不断完善、精益求精；比如数学教研组长郑碧羡老师，每次都对我的课进行细致入微的分析，调整关键文本，让课堂更流畅、更有深度；还有何惠萍老师，在备课中给予了我许多的灵感……
当然，还要感谢更多在背后默默支持我、关注我的同行和前辈们，为我提出宝贵的意见。如果没有这么多人无私的帮助与关注，我肯定不能完成“空中课堂”这项重任。我唯有加倍努力，才能不负导师的关爱、不负团队的支持。
三、他山之石可以攻玉
关键词：感想
作为一名年轻教师，我有一种感想：开一次课就是一次磨砺，听一次课就是一次学习，只有这样才能让我不断地进步。在本次“空中课堂”中，我有幸见到了鼓楼区各路精英精彩纷呈的演绎：
比如中山小学的林汉铭老师，他巧妙地在课堂上设置的留言框，让我get到了新技能；达明小学的范陈君老师，让学生经历“计算——观察——发现——探究——验证”的过程，让我印象深刻；湖滨小学的强诗洁老师，用点子图来代替算式，挖掘题目中潜藏的知识与规律，让我赞不绝口。
这些优秀的鼓楼老师，每次都给我带来思想上的“饕餮盛宴”，他们在教学上的技巧让我受益匪浅。
棋局生生死死，复盘可以增进棋艺；课堂热热闹闹，复备可以发现问题。及时记录教学中的“得”与“失”，从“得”中提升经验，从“失”中分析原因。
比如第一节课《除数是一位数除法的估算》我就反思：如果我有机会再次尝试这节课的教学的话，我会进一步思考估算的价值取向。估算归根到底是为了解决问题，好算的背后含义是“快速”，一些细节需要更加透彻。
同时，对于这次的“空中课堂”我也有一些疑惑，现在的在线学习也有很多缺点：老师的课堂交流形同虚设、学生的学习不可掌控、作业的反馈真真假假……如果这一切都能解决的话，那么传统的教学模式是否将荡然无存？所有人获取知识的成本将会无限降低，那教师的价值和不可替代性还有吗？这些问题值得我们深思。
不过我想，随着技术的变革，教育理念的更新，这些问题终会迎刃而解。就像温泉小学最近在组织老师开展暑假共读“数字时代的学与教”，王志宏校长特地邀请教师培训团队专家来学校，指导暑期教师共读。接下来，学校的信息化工作将以课题组为架构，结合学校教研活动来推进，以各级各类的教学竞赛为平台，在课题参与、教研开课、录课推优、各级赛课上投入更多研究！
我们的智慧课堂不再是云中漫步，我们会更贴近课堂教学，用智慧开启智慧，改变我们固有的思维方式，相信信息化的力量，面向未来教育，拓宽眼界，创新智慧课堂。我觉得这就是对教育方式的变革有效的探索，让我对教育的发展充满憧憬，未来可期！
其实，作为年轻教师，
我只是一株未经风雨的小草，
很幸运自己能在
这次“空中课堂”的教学中
汲取更多的营养，
更快让自己茁壮成长起来！
来源： 鼓楼教育
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