上周班主任叫几个孩子填写午餐申请表，有些孩子“农民”两个字写不来，“性别”“姓名”也会写错，有些孩子在平常作业中“妈妈”“爸爸”写成“马马”“巴巴”等，这一系列可怕的文盲现象 都是家长和孩子小学欠下的债，到中学还债从老师到家长都会很累，我已经竭尽全力，也把标准降到最低，从课内古诗词开始不会写就抄，再从抄到会写，一步一步来，让他们至少学会写字有些孩子还告诉我说家长只要求他会就写，不会就不写，孩子之所以有这样的做事情态度，更多折射了家长的态度，一旦这样老师真的很难引导孩子以后做什么事情也都是这个态度，你给他一个纵容的童年少年，将来就会欠他一个有自信有尊严的成年我们九年义务教育的目的是扫除文盲，让孩子们将来走上社会能填写基本的表格信息，做生意时能看懂合同不被骗，走在路上能看懂路引字牌不至于迷路，找份工作能写个简单的简历，发个信息能让对方看懂但对于大字写不出几个态度又不端正的孩子等九年义务教育结束后他仍然只能是一个文盲还是没法完成国家的最低标准所以请家长们重视汉字书写和语文学习，我来为大家讲解一下关于给家长的一封信200字励志?跟着小编一起来看一看吧!
给家长的一封信200字励志
上周班主任叫几个孩子填写午餐申请表，有些孩子“农民”两个字写不来，“性别”“姓名”也会写错，有些孩子在平常作业中“妈妈”“爸爸”写成“马马”“巴巴”等，这一系列可怕的文盲现象 都是家长和孩子小学欠下的债，到中学还债从老师到家长都会很累，我已经竭尽全力，也把标准降到最低，从课内古诗词开始不会写就抄，再从抄到会写，一步一步来，让他们至少学会写字。有些孩子还告诉我说家长只要求他会就写，不会就不写，孩子之所以有这样的做事情态度，更多折射了家长的态度，一旦这样老师真的很难引导。孩子以后做什么事情也都是这个态度，你给他一个纵容的童年少年，将来就会欠他一个有自信有尊严的成年！我们九年义务教育的目的是扫除文盲，让孩子们将来走上社会能填写基本的表格信息，做生意时能看懂合同不被骗，走在路上能看懂路引字牌不至于迷路，找份工作能写个简单的简历，发个信息能让对方看懂。但对于大字写不出几个态度又不端正的孩子等九年义务教育结束后他仍然只能是一个文盲。还是没法完成国家的最低标准。所以请家长们重视汉字书写和语文学习！
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