《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言部分指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”这段话清楚地说明了儿童语言学习与发展对于其全面发展的意义。为了提升教师语言活动的组织与指导能力,上东国际儿童之家在10月份进行了一系列关于语言领域的教学研讨活动。
雅娟老师《贪吃的小猪》
亚进老师《幸福的大桌子》
朔朔老师《国旗红红的》
琳琳老师《小小手》
娟娟老师《礼物》
燕子老师《甜津津的河水》
在进行观摩活动中,针对于活动中的有效性提问进行了深入的教研指导。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。幼儿的心理发展离不开语言的中介作用,提问作为一种语言活动,是儿童吸收文化的工具。为了提高课堂中的有效性提问 ,老师们结合课例进行了一系列的讨论、总结、归纳。
每一次的研讨、分享,只为用专业和态度赢得理解和信任。为了孩子,我们会用心陪伴 、为爱坚守,谦卑的上东人会一直朝着明亮那方前行!期待11月份更为精彩的音乐教研!
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