“大家好！欢迎来到‘德贝荒石园’的畅想空间，我是本次项目的CEO。今天我将和我的团队成员们一起为大家奉献一场充满想象力的产品发布会……”
11月26日，在嘉定区德富路中学举行的《昆虫记》整本阅读项目化学习出项展示活动中，八年级的“德贝”（德富路中学学生的昵称）们正在向老师、家长介绍由他们亲自设计、制作完成的微信小程序“德贝荒石园”。
学生CEO主持“德贝荒石园”发布会
《昆虫记》的作者法布尔是一名昆虫学家，他花了大半辈子的积蓄买下一片不毛之地——荒石园，在此阅读、工作、观察和实验直至终老。德贝们则将阅读《昆虫记》的感悟与收获转化到线上，打造了一个让全校师生和家长都能“云游”的数字展馆。
而这，仅仅是他们经历了一场长达200多天的”阅读奇幻之旅“所取得的学习成果之一……
本次活动以“协同家长资源 助推学习方式变革”为主题，作为嘉定区第五届品质教育学术节系列活动之一，邀请了嘉定区教育学院副院长花洁、家长代表黄莺、上海市教科院普教所研究员崔春华、嘉定区教育学院课程部主任田洁、嘉定区教育学院师训部主任颜晓莉、教育学院项目化学习负责人徐颖、摩天轮课程研究院院长王蓓茹等嘉宾出席。
01 当整本书阅读遇见项目化学习
孩子们都经历了啥
今年夏天，德贝们收到了一项特别的暑假作业：以建设“云上荒石园”为驱动任务，开展《昆虫记》整本阅读。
带着目标，孩子们兴致勃勃地投入到了这场“阅读奇幻之旅”中——
暑假里，面对这部28万余字的科普类作品名著，学生们基于摩天轮阅读课程的引导制定暑期阅读计划，跟随计划完成每日阅读任务。
开学后，语文老师组织学生开展针对精彩片段的分享交流活动，引导学生进一步感受作者独特的生态哲学观。
9月下旬，语文老师组织学生完成了《昆虫记》整本阅读网上测评，每个学生都拿到了个人阅读质量检测报告，测评优良率达72%。
9月底，孩子们与昆虫来了一次“亲密接触”，在生物老师的指导下，以小组合作的方式完成制作昆虫标本的任务，并学习规范撰写实验报告。
10月-11月，孩子们进入第五单元《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》等群文学习，在语文老师指导下掌握说明文的撰写方法，结合实地观察、抓捕昆虫的体验，撰写昆虫说明文习作。学生们还自主形成昆虫展馆策划团，商定协作分工安排，初步规划数字展馆。
经过老师和专家的两轮筛选和网络投票，23位优秀德贝从全年级几十个小组中脱颖而出，组成了“德贝荒石园”核心创作团队，协作完成线上展馆建设和线下嘉定图书馆布展任务。
打开小程序“德贝荒石园”，你能欣赏到由学生们自主创作的昆虫美文、昆虫美术作品、昆虫标本和优秀实验报告。
“德贝荒石园”小程序界面
走进嘉定图书馆，你则可以近距离欣赏到德贝们的优秀作品：昆虫标本、昆虫漫画、昆虫国画、昆虫版画……每一个作品都汇聚了德贝们的巧思。
学生们在嘉定图书馆布展
语文老师冯素素介绍，之所以选择《昆虫记》开展整本阅读，是因为这本书主题深刻，作者将对昆虫世界的研究化作人类获得知识、趣味、美感和对生命价值深度思考的渠道，既能满足学生阅读趣味性的需要，又能在阅读中提升学生们在语言思维、审美、文化等方面的素养。
校长王冰表示，将搭建“云上荒石园”作为项目化学习的驱动任务，既符合当下时代发展的需要，也符合教育的发展趋势，更能激发学生的学习兴趣。经过这趟阅读之旅，她明显感受到学生们过去爱看小说不爱读科普的现象有所改善，非连续性文本阅读素养也有所提升。
02 家校搭台、学生唱戏
学生的收获从校内到校外
如同此次发布会由学生唱主角一般，纵观这趟阅读之旅，学生们真正成为了学习的主人。
在搭建“德贝荒石园”的过程中，核心团队的成员们化身CEO、文案总监、视觉设计师等“职业人”，以模拟公司的形式开展项目运作：
采编组的学生们向全体学生征稿，整理编辑需要在小程序上呈现的文字内容；
视觉组与采编组协同视觉工作，负责美化作品的呈现形式；
宣传统筹组审核所有需要呈现的图文、视频资料，并移交技术组；
技术组负责小程序的图文排版、版块搭建。
作为团队CEO的赵奕雯同学主要负责协调各组工作、跟进项目进度。她用“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”来总结此次阅读之旅。“这次项目化学习让我们通过实践的方式对《昆虫记》这本书有了更深的理解，也大大提升了我们的团队协作能力与人际交往能力。”
活动上举行了项目化学习优秀德贝颁奖仪式
学生唱主角的背后，是家校协同来搭台。在这次项目化学习中，除了语文、生物、艺术等学科教师对学生们进行指导，家长也贡献了重要的力量。
有的家长为学校引进了图书馆资源，让学生们的项目成果能走进“上海最美图书馆”进行线下展示；有的家长为小程序的搭建提供技术指导，保障了小程序的顺利发布；有的家长指导孩子统筹运营线上展馆与线下展馆，做足宣传……而更多的家长则陪伴孩子一同走进大自然，抓捕昆虫、制作标本，开启了一次温馨愉悦的亲子旅程。
据了解，2020年10月德富路中学荣获“上海市家庭教育示范校”称号，2020年12月成为“上海市项目化学习实验校”。
副校长张小妹表示，家长们非常支持学校的项目化学习探索，不仅从自身的专业出发帮助孩子在学习过程中完成角色的转变，还让学生的学习成果有机会走出校门进行展示，极大地鼓舞了学生们的学习热情。学校将把《昆虫记》整本阅读项目化学习作为重要项目年年做下去，进一步助推学生学习方式变革。
03 指向核心素养培育
让孩子从课堂走向世界
嘉定区教育学院副院长花洁参加了本次项目的入项仪式与出项展示活动。孩子们在这几个月间的成长与收获让她非常欣喜。
嘉定区教育学院副院长花洁作点评
在她看来，本次项目的构想与实施，对《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》等一系列教育政策或文件给予了理性回应：既加强了学科间的联系，又通过线上资源赋能线下教学，更强调以学生为中心、以结果为导向开展教育。
她高度评价了学校联动家长与社区丰富教学资源、改变教学结构的做法。“通过一系列活动的设计以及运营，让孩子能够真正的从课堂出发走向生活、走向社会乃至走向世界，培养了学生的综合能力，还让学生的个性得到充分的发展。”
她强调，今天的学习不仅要关注学生在课堂里学到的内容，更要关注对学生关键能力与核心素养的培养。这种关键能力和核心素养最终能够促使孩子去发现问题、分析问题和解决问题，并在此基础上形成快速行动的能力、创造能力以及跨领域和跨学科的合作协同能力。“这些能力才是我们中国孩子未来在世界上的竞争力所在。”
图片由活动方提供
,
