蒙阴县各级党委理论学习中心组发挥“龙头”作用，围绕新思想、新精神、新知识、新经验、新典型“五个新”，创新开展“五全学法”，探索主题式、交互式、现场式、答疑式学习，带着问题学、联系实际学、深入思考学，促进学习、调研、工作“三位一体”机制，真正以学习解难题、促发展、推工作。
全员通学。全县各级党委（党组）理论中心组成员结合各自分管工作认领一个专题，全年开展“三个必学”深化对党的创新理论的理解和把握。目前全县427名中心组成员已全部认领专题开展深学、细学、通学，印发全县理论学习中心组材料汇编100余套。
全程研学。中心组成员围绕个人认领专题，深入实地开展调研，既“走出去”到先进地区对标学习，又“沉下去”到基层一线发现问题，通过座谈交流、现场观摩、部门交流、专家解读等方式全面掌握信息资料，找准问题脉搏，拿出管用对策，形成高质量调研报告，促进理论成果转化为工作实绩。
全新讲学。实行“短、实、高”的讲学方法，中心组成员担任主讲人，以“每月一专题”“每人一课”的形式借助多媒体手段，采取PPT演示、专题视频等不断创新和丰富讲学方法和讲学内容实行轮流全新讲学，保证学习的质量和成效，目前已经开展讲学300余次。
全体述学。中心组成员在每个专题深入学习的基础上进行研讨发言，大家通过集思广益、凝聚共识，形成加强和改进工作的意见、建议620余条，各级党委（党组）形成制度性成果68个，及时把意见建议落实到工作中，真正形成了学习、调研、工作“三位一体”闭环模式。
全域促学。全县成立列席旁听指导组7个、专题督导组14个，开展列席旁听38次,旁听组全程参与被旁听单位党委（党组）中心组学习，检查学习资料，填写旁听记录表，据实记录所旁听单位党委（党组）中心组的学习情，不断提高各级党委（党组）理论学习中心组学习的自觉性、主动性和创造性，不断提高学习质量、提升学习效果。
蒙阴县在理论中心组学习上做好“规定动作”不走样，“自选动作”创品牌，积极践行党的创新理论不断往深里走、往实里走、往心里走，持续推动领导干部讲学、研讨交流述学、部门单位联学、列席巡听促学，拓宽理论学习平台和载体，延伸学习覆盖面，推动理论学习形式、内容的双提升。
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