【知识回顾】

力是物体对物体的作用,其中一个是施力物体,另一个是受力物体.

力有两种作用效果,一是力可以改变物体的形状;二是力可以改变物体的运动状态.

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(1)

在简单的物体受力分析中,重力、弹力和摩擦力是我们常见的三种力。

我们站在地面上,受到重力和地面支持力的作用,由于物体间力的作用是相互的,地面也要受到人对它的作用力,那么地面受到人的作用力叫做什么力呢?

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(2)

【举手提问】

1、什么是压力?

2、压力产生的效果跟什么因素有关?

【新课学习】

一、压力的概念

站在地面的人对地面的力跟茶杯放到桌面上对桌面的力是类似的.

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(3)

茶杯对桌面有一个向下的作用力,这个力垂直作用在它所处物体的表面上,桌面是受力物体, 通常被称为受力面,桌面所受的力叫做压力。

茶杯 桌面受压力示意图

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(4)

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(5)

物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力.

二、压力的三要素

1、压力的大小

(1)人站在地面上、茶杯放在桌面上,人对地面和茶杯对桌面的压力都是重力产生的,压力的方向与重力的方向恰好一致,所以,压力的大小跟重力的大小相等.即:F=G=mg

水平面上其它物体跟人站在地面上和茶杯放在桌面上类似,压力的大小跟重力的大小也相等.

木块 桌面受压力示意图

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八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(7)

(2)放在斜面上的物体,受到要受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用.

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同时物体对斜面同样也有压力,压力跟支持了是一对相互作用力,大小相等,但压力小于物体的重力.F<G

斜面受压力示意图

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(3)在竖直墙面上,墙面受到压力方向跟物体受到重力方向垂直,物体对墙面的压力大小,取决于水平方向手指按压力的大小. F=F按

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判断压力大小跟重力有没有关系,就要看受力面的受力情况来确定.

常见压力、重力的三种情况示意图

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(11)

2、压力的方向

跟受力面垂直.(做图时要标上垂足)

3、压力的作用点

在物体受力面上.

三、压力的作用效果

压力最常见的作用效果就是使物体发生形变,由于受力面不同,产生的效果有的很明显,有的不明显。

例如:冬天走在雪地上,会留下不同的痕迹,这些痕迹就是压力作用的效果.

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[想想议议]

在茫茫的雪原上,步行者和滑雪者的压力差不多,步行者容易陷入雪中,滑雪者却不会陷下去,为什么压力产生的效果不同呢?

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(13)

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(14)

[观察与实验]

实验反思

实验采用了两种方法:

1、用海绵的凹陷程度来说明压力的作用效果是转换法.

2、比较压力的作用效果用控制变量法.

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(15)

当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(16)

当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

【同步训练】

  1. (2017湘潭25题5分)

利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲至丙所示:

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(17)

(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生 (选填“形变” 或“运动状态改变”)来体现的。

我们 (选填"可以”或“不可以")用沙子代替海绵来完成实验.

(2)通过比较图甲和图乙,说明受力面积一定时,压力 (选填”越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图 和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

(3)实验中主要采用的研究方法是 (选填“控制变量法"或“理想实验法").

2.(2018武汉15题)

如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是( )

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(18)

①甲,乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等

②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显

③甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关

④为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比

A.① ② B.①①④

C.①③④ D. ②③④

八年级下册影响压力的因素(压力及作用效果)(19)

参考答案

1、(1)形变 可以 (2)越大 乙 (3)控制变量法

2、A

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