k12在线教育市场潜力巨大（K12在线教育产品分析）

l产品定位

产品定位，网校模式是将线下的教学管理模式移植到线上，对学生进行授课、在线管理、作业布置、作业批改、问题交流等。

北京四中则是以四中老师的教学为主，以同步上课为主。

北京四中适合于在教学课堂中，同步使用教学资源，代替老师进行授课，形成双师效应。

l商业模式分析

产品定位决定商业模式，北京四中的商业模式正是非常适合他们本身的产品定位。

l服务模式分析

教育行业属于服务行业，所以服务质量的高低，会在一定程度上决定教育质量的高低，同样对教育品牌会有一定的影响，所以做教育行业的企业需要特别关注服务质量。

二、产品架构

l产品框架

北京四中侧重于课堂中的同步学习，则专门针对课堂教学、作业、写作等课堂中的环境进行产品架构设计。

在教学方式上，北京四中则加紧贴文化课学习，开设学习圈子、学习战队、学习交流团队，旨在降低学生的交流门槛，共同促进学生的共同提高。

产品架构图如下所示：

l页面设计

产品已经处于成熟阶段，产品官方首页进入看到如下页面。

1）首页

风格偏暖色系，呈现青春活泼的感觉。内容以宣传为主，其定位主要是面向B端用户，以一套完整的教学解决方案为主。

2）在线学习页

四中网校则侧重于老师引导学生，模拟线下的教学场景，通过线上的原场景复现，让学生感受到原汁原味的教学氛围以及教学模式。

3）课外拓展页

四中网校主要是以文化课程为基础进行延申，更注重传统文化的传播。

4）其他页

北京四中则以数字校园为目标，将学校建设成为一个数字校园，通过数字实现学校的管理、学生的管理，实现数据化的学校运营。