11月3日，伴着如烟如梦的第一场秋雨，于都县思源实验学校举办了于都县初中语文“名著阅读”课堂教学大赛七中片区赛，开启一场“名著阅读”之旅。据介绍，赴这场“名著阅读”盛宴的学校有实验中学、桥头初中、曲洋初中、胜利学校、马安初中、葛坳初中、于都七中、平安初中、汾坑初中、思源实验学校共10所学校。
阅读，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。10位参赛老师，带来了精彩纷呈的“名著阅读”教学课。
第一站，降妖伏魔站。
桥头初中江忠扬老师执教以精读与跳读为法，玩转“魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，又以“三打白骨精”为拓展训练。内容的学习、方法的指导、磁性的语言……让学生如痴如醉！
歌曲《通天大道宽又阔》的响起，隐恶扬善、炼魔降怪、全始全终的斗战胜佛浮现在眼前。紧接着葛坳初中谢红梅老师引领着学生，分析孙悟空三次的离队，三次的转变，探讨孙悟空成佛的原因，让学生畅所欲言“斗战胜佛，我想对你说”。
凭外貌言行竞猜人物——用“猪里猪气”之语仿八戒——读“孙猴”成长悟“我”成长，平安初中钱娇娇老师恰当的评价穿插教学，把课堂步步推向深处 。
第二站，追忆同年站。
思源实验学校王秀珍老师消除与经典的隔膜，领着学生善于“发现快乐”，学会“分享快乐”，感同“体会痛苦”，时空穿梭“对话鲁迅”，把学生对名著主题的理解推向深处。
第三站，红星闪耀站。
曲洋初中王元茂老师先以毛泽东的照片导入课堂，接着引导学生阅读序言了解作者生平，写作背景，写书目的，影响地位。小组合作学习追溯领袖的相关情节，分析人物性格特征。教给学生阅读的方法，带着学生研读文本，又贴近生活走出文本。
问苍茫大地，谁主沉浮？于都七中邓富斌老师如话家常，以“读序言”和“读目录”两种读书方法，用耐心、细心牵引学生分析人物性格特征，让学生感受“红星”之闪耀。
第四站，追求光明站。
汾坑初中彭睿老师以《我爱这土地》为赏析朗读脚本 ，引领着学生赏析《雪落在中国的土地上（节选）》，富有感染力的朗读，让学生深切感受到艾青对多灾多难的中国的痛心，对受尽苦难的人民的同情，对残暴侵略的敌人的憎恶，自己无力保护人民的无奈。
第五站，忠义豪情站。
实验中学钟海燕老师，用精读的阅读方法，以“制卡片——作批注——写心得”的方式，带领我们走进鲁提辖的世界，感受花和尚“路见不平一声吼”的英雄气概。
胜利学校陈曦老师，引我们“以酒见好汉”，让我们“煮酒论英雄”。酒已尽，人已故，但是好汉的故事和精神永远会有后来人学习——“说当代英雄”。
因风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；因风大雪紧，草厅才被摇撼压倒，林冲才被迫到山神庙安身；因风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……马安初中赖麓颖老师借“风雪”，让我们认识“忍”的林教头到“狠”的豹子头的转变。
比赛的结束，是学习的永不止步。评委老师代表明经寿表示，对老师们课程设计中的亮点给予了充分的肯定，随后，对参赛老师的上课情况进行了认真细致的点评，并对上课中存在的不足，提出了有针对性的建议，参赛老师受益匪浅，收获良多。
文/图：黄招喜 曾晓华 钟继兴 刘琴 吴观女 杨威英
编辑：徐烈林
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