今天结束了第三单元的内容的讲授，对这一单元的进行测试，从试卷难度来看，这张卷子的难度适中，但是学生分数并不是很高，平均分也只有70来分，这说明学生的基础还是是比较差的，下面我们就来看一看这张试卷，看看你家孩子能够考多少分？
第一题还是看拼音写词语，这个题目主要就是考察学生对于本单元的生字词语的掌握情况，本次测验中出现的词语有，“徘徊”，“裸露”，“明媚”，“耽搁”，“依偎”等，在这些词语中，学生出错比较多的，有“徘徊”，“裸露”等词语。
第二题是给多音字注音并组词，这里出现的几个多音字都是比较常见的，比如，“藏”可以组“躲藏”，也可以组词“西藏”，"禁"可以组词"情不自禁"还可以组词"禁止"，“薄”可以组词'薄饼","薄片"，也可以组词“薄荷”，“旋”可以组词“旋转”，也可以读第四声“旋风”。
第三题是选择题，第一小题是选出读音完全正确的一项，A组中“吓唬”的“唬”应该是轻声，而c组中，“潸潸”应读作“shan".
第三小题下面语句排序最恰当的是，排序按照逻辑先后的顺序进行排列，第四小题下列句子所用修辞手法不正确的是，”树条无精打采的低垂着，一动也懒得动“，这句话运用的是拟人的修辞手法而不是比喻。
第四题按要求写词语，第一小题写出表示时间快的成语，可以写”光阴似箭“，”日月如梭“，也可以写”白驹过隙“，”斗转星移“，”沧海桑田“等等；第二小题写出含有植物的成语，可以写”桃红柳绿“，”桃李天下“，”望梅止渴“，”百花齐放“等，第三小题写出含有反义词的成语，这样的成语很多，比如”出生入死“，”七上八下“，”东张西望“等等。
第五题判断题，第二题《那个星期天》是通过景物描写，语言动作的描写来写出”我“的心理变化的，所以第二小题是错误的。
第六题按要求改写句子，第一小题，修改病句，这句毛病是搭配不当，学习态度应该用端正，所以改为”每个学生都应该端正学习态度“；第二，三小题仿写拟人句和比喻句，学生一般都能做对。
第七题按课文内容填空，这一题考的是学生对于本单元中要求背诵的内容的掌握，这一单元中《匆匆》要求全文背诵，这难住了不少的学生。
第八题快乐阅读，课内阅读选用的是《匆匆》片段，课文从洗手时，吃饭时，默默时和休息时等方面，具体叙述时间脚步匆匆；文中画横线的句子是一组排比句
课外阅读的部分短文题目叫《苦糖》，做阅读题首先要把短文读通读懂，然后从短文中寻找答案，第一题是解释词语，这样的题目一定要联系上下文，比如：溜达，就是闲逛的意思；辍学就是放弃学业的意思；腼腆是害羞的意思。
为什么麦天枢从那以后很少吃糖呢？（因为她觉得少年时偷吃白糖，对不起家人）；母亲发现罐子空了的时候，一句责怪的话都没有，（当时母亲可能想生活太艰苦了，孩子想吃糖，不能因为他吃了糖而打他），糖明明是甜的，作者为什么以《苦糖》为题目呢？（因为生活太艰苦，作者偷吃白糖，觉得愧对家人）。
最后一题是习作题，这是一道半命题作文，作文写的是《一件令我——的事》，横线上可以填很多词语，”高兴“，”痛苦“等等，学生在作文的时候往往容易出现内容空洞，条理不清的毛病，导致作文丢分不少，
附：答案
三、1.B 2.C 3.B 4.C
五、1.√ 2.X 3.√ 4.√
六、1.将“明确”改为“端正”。 2.蝴蝶展开翅膀，在风中翩翩起舞。3.时间像一缕风，吹过你的脸庞，想再触摸它，它已经吹走了。时间像钟运转的滴答声，你听得见，却停不住它。
八、（一）1. 洗手时 吃饭时 默默时 休息时 2.排比 示例：日子从嘴边过去 看电视 电视屏幕上过去 4.跨 飞 溜 闪 C
（二）1．闲逛 放弃学业 害羞 2.记忆犹新 甜甜 腼腆 紧紧3.他觉得少年时偷吃白糖很对不起家人。 4.母亲可能想：生活太艰苦了，孩子想吃糖 ，我不能因为他吃糖而打他。 5.小时候这家里穷，糖是很少见得。写出了作者觉得愧疚家人的心情。
九、等次 ： 一类文（27——30分） 二类文（22——26分） 三类文（18——21分） 四类文（18分以下，酌情给分）
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