（上面的视频是令人喜爱的动物，作为剑桥五级考试和美国小学英语全体系教材指南针Compass 语言模块1级5单元10课听力知识点《喜欢的动物》的拓展学习视频。）世界上有许多动物认路，不管离开家有多远，从来都不会迷失方向。它们是怎样认路的呢?说起来，每一种动物的认路方式是不一样的。信鸽是认路的高手，如果把信鸽带到千里之外的地方去放飞，它能很快、很准确地飞回自己的窝里。其原因主要是它靠地球的磁场来确定飞行的方向的。蜜蜂每天要离开巢飞到遥远的地方去采蜜，它靠空气中的偏振光来定向认路，从而回到自己的巢中，从不失误。
·把班级同学分几个小组来玩Two Truths and a Lie游戏（详见xvii页）。让学生们想出两件能做的事和一件不能做的事，并随机说：I can run fast, play chess and climb trees. / You can’t play chess! / No, I can’t!
·请志愿者用单词like来组成一个句子。问：What animals do you like? (I like kangaroos.) 在黑板上写其中一个句子。
·告诉学生们，他们要学习用另一种方式来使用单词like. 读条目，学生们跟随。
注意I like 和 I am like的区别
在黑板上写：I’m like a kangaroo.
·指着第二个句子。说：Here, “like” isn’t a verb. It means “similar to.”
·在黑板上写：I like elephants. I like my friend James. James is like an elephant. He’s big and strong. I’m like a lizard. I’m little and fast.让学生们确认用like的比较。
当学生们听到带like的一个比较时，就举手。在每个比较后暂停，让学生们检查。问：Who’s speaking? Which animal is he/she like?
请学生们听单词can. 在每个讲话者描述完自己的能力后暂停，让学生们写。
Answers 1 swim fast 2 jump high 3 sing well 4 run fast
·把全班同学分成几个小组，让他们想出自己小组成员能做得很好的事情。他们要轮流赞美每个人：You can draw well. You can speak English well.
·之后，让各组分享对每个组员的赞美。
和同伴交谈。问和答：你像什么动物，为什么？
·让学生们独自写一个动物以及自己与这个动物都有的两个能力。
·在黑板上写这些副词，并鼓励学生们用在自己的答案中：high, fast, well, far.
·在黑板上写一个例子：What animal are you like? (I’m like a chimpanzee.) Why? I can climb trees. I can eat bananas.
·叫两位志愿者来演示。
·一些学生可能会避开副词。告诉他们对于他们擅长的事物试试使用副词well.
· 少数学生可能会发现他们在两个以上方面像一种动物，让他们想出他们和这个动物都can’t 做的事情。
·让学生以一种适合他们学习风格的方式分享他们像的动物。
结合学习方式Integrate Learning Styles
·视觉：学生们制作并演示文氏图。
·让学生们以啪啪啪的节奏拍手，并唱出他们和这个动物怎样相像。
·读/写：让学生们写一个主题句，一个句子比较和一个句子对比。
·动觉：让学生们玩猜字游戏来猜出动物，之后说出其共有的能力。
让学生们思考
·让学生们列出他们有的五种能力。
·问：How are we like each other? 让学生们玩Find Someone Who游戏（详见xvi页）来找到班级里至少另一位学生共有的每种能力：Can you swim fast? Yes, I can. Me, too!
·请学生们在课堂上分享他们的结果。问：Who are you like?
剑桥五级考试考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。剑桥五级考试考试和CEFR标准对应，从低到高分为5个等级：KET,PET,FCE,CAE和CPE。美国全体系英语教材“指南针Compass”语言模块对应剑桥五级考试KET，PET和FCE。该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。
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