-Can I meet him? Can I really meet the King of the High “Cs?”
-Meet him you will, ye scallywag! He'll be the one deciding your fate. And let me warn you, he doesn't take kindly to stowaways.
-Aye! Especially if ye can't carry a tune!
-Here he comes now. It's the King of the High “Cs” and the Chorus of No Beards!
这是近期在海淀凯文报告厅上演的英文海盗音乐剧，由四年级全体学生和部分五年级学生出演，也是音乐剧拓展课程的成果展示。同学们流利的英语口语、声情并茂的演绎，得到了全场在做师生、家长的一致好评：“太震撼了!孩子们演得音乐剧真棒!”“剧情很有趣，每个角色都能给人带来思考。”“配乐和歌曲好吸引我，道具和场景布置也到位。”
“学期之初，我和Ashley、Richard这两位四年级全科教师讨论，决定设立一门名为音乐剧(Musical Theater)的拓展课程(EP)。起初，报名参加这门EP的同学只有十几位，他们也是海盗音乐剧中的主演，群演是四年级全体学生。”音乐组总监Christina Schirf说，“台词、神态、肢体动作等等方面都需要练习，如何更好地向观众传达自己所饰演的角色?这是每位同学要思考的问题。”
“这门拓展课也是英语和音乐的跨学科融合，”四年级全科教师组长Ashley Meadows说，“在有限的学习与排练时间中，所有的同学都表现得很棒，这是团体的力量，也让每位同学感受到合作的重要性。我想给每位出演同学一个大大的赞!”
作为具有戏剧工作经验的全科教师，Richard Haigh说：“这是绝佳的机会，同学们能有这样的机会去接触音乐剧，去在舞台上演出，就是很棒的经历。这样的演出不仅让同学们更热爱音乐剧，也吸引到学校其他年级的学生，使得他们对音乐剧产生兴趣。学习音乐剧对提高英语技能、声乐演出方面都有帮助。希望有更多的同学能加入进来!”
对于一场音乐剧，每一个场景的打磨，每一次排练都是十分辛苦的，需要演员有毅力，有热情，也离不开演员之间的相互合作和其他人为音乐剧提供的帮助。
海盗音乐剧有三位主要角色，分别由四年级学生Rebecca、Fanny和五年级学生Miumiu出演。四年级学生Rebecca饰演主角Stowaway，这个角色一心想成为海盗，最后也成功当上了海盗。Rebecca同学早先有戏剧表演的经历，她坦言站在舞台上更多是熟悉的感觉：“我把整个剧本都背下来，不仅是自己的台词，还有每个角色的台词。我和同学们一直配合得很好，大家在排练中互相鼓励，互相支持，一遍又一遍，最终有了终演的成功!”
四年级学生Fanny饰演主角King of the High Cs，她热爱唱歌，目标是成为一名喜剧演员：“我很喜欢参演音乐剧，台词和肢体表达的形式也更直接，这次经历也让我对音乐剧有了更深的兴趣和理解，也助力我的梦想——我想带给大家欢乐，成为观众喜欢的演员。所以，在这场音乐剧中，哪怕我的角色没有在C位时，我也去思考如何更立体地呈现角色，将其气质释放出来，演出角色的本质，这才是表演真正的意义。”
五年级学生Miumiu饰演主角Blackbeard，在Miumiu看来，这个角色充满领导力：“我喜欢戏剧，也对排练很有耐心。排练的过程中有许多有趣的事，比如小伙伴念错台词，引得大家捧腹大笑。演出时，我的爸爸也坐在台下观看，演出后他提醒我，要为自己演出时的每一个细节做好准备。这是我人生中第一次演音乐剧，我觉得很酷，很有挑战，戏剧也成为了我的爱好。”
对于海盗音乐剧的成功演出，Christina Schirf说：“相信将有更多同学会对音乐剧拓展课程感兴趣。下一学期，这门拓展课将从台前扩展到幕后，让同学们了解剧场经理人等其他剧院中的职业。”
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