一、早教是什么
早教是早期教育，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理、心理和敏感期的发展特点,进行有针对性的指导和培养,为孩子的多元智能和人格健康的培养打下良好的基础。
在 0～3 岁婴幼儿突触飞速发展期间，适当给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，促进以后的学习发展。
美国芝加哥大学著名心理学家本杰明.布鲁姆，综合了一些心理学家对智力测验的研究成果，从不同年龄智商与成熟年龄智商的相关数，绘制了一张个体智力发展曲线图，
假如以17岁儿童智力发展为成熟智商100%，
4岁时智商发育为50%，
8岁时智商发育为80%
12岁时智商发育为90%
13岁时智商发育为 92%
我们可以看出儿童智力发展是不均衡的，前四年发展最快，第二个四年减慢，第三个四年缓慢。
儿童智力发展年龄越小发展越快。
二、早教，重要吗？
重要！重要！非常重要！
1. 早教有助于以后的学习发展
经研究：突触的多少决定智力的高低。
婴儿在出生时，突触连接大约有50万亿个，相当于成年人的1/10。 孩子3岁 时，突触连接大概是1000万亿，数目大致是成人的2倍。
到了14岁时， 孩子的突触连接数目和成人基本差不多。
学习和刺激过的突触不会消失，没有被刺激的突触就会消失，所以早教让孩子接受更多的刺激，孩子更聪明，更有利于学习的发展。
2. 国外也重视早教
事实上，不仅国内的早教呈现出一派热火朝天的景象，其他各国也非常重视对孩子 0～3 岁的教育。
前苏联从上世纪 60 年代起就主张对婴幼儿尽早开展感官训练的教育；
欧洲多国都制订了全面实施 0-3 岁早期教育的计划或法案；
美国于 1998 年启动了高达 30 亿美元的早期教育基金预算法案。
三、有必要上早教班吗？
有必要！有必要！非常有必要！
1. 老师更专业
早教老师更专业！
你学过物理，那么你会自己造车开吗？
你学过化学，你会自己造盐吃吗？
你是医生，你可以给自己开刀吗？
早教老师通过专业的学习，训练，对孩子早教更懂，研究更多，更能够帮助孩子成长。
2. 环境更适合
早教中心环境更好。
早教中心提供的环境更有利于孩子成长！
也有利于父母放松心情。
宝宝能够快乐学习、玩耍、认识新朋友！
父母也多了一个社交圈。
家里怎么教？家里可以教一些简单的，比如：阅读绘本、听音乐等。更系统、全面的学习还是得靠早教中心！
再者，一会儿电话响了，一会儿门铃响了。
一会儿要做饭了，一会儿有人来找你了。
Oh,no!
孩子不喜欢，还破坏了孩子专注力。
人的大脑蕴藏着细胞总数大约为100亿个左右，其中70~80%是3岁以前形成的。
有人说“三岁之貌、百岁之才”，意思是说3岁之前形成的才华能决定他的一生。
并有“三岁定八十，七岁看终身”的说法，这是说幼儿时期所受的教育和养成的习惯，年至80岁还保留着。
早教，利国利家，刻不容缓！
很多次，我听到有些大妈在嚷嚷说，孩子早晚都要上幼儿园，还送早教去干嘛？这不是浪费钱吗？
每次听到这样的话，我都暗自惋惜，只能叹气。
早教跟幼儿园是完全不同的，不管是从配置、作用、关注程度等。
各种角度和层面来说，都是完全不同的。
下面就给大家说说早教与幼儿园的区别，您再做判断，看看孩子究竟需不需要上早教课。
第一：年龄不一样
早教主要是针对0—6岁的课程培训及家长的一些育儿指导，是从宝宝的敏感期五大能力开发的，通过特别的课程设置来传递；幼儿园和早教从经营的体系和模式就有很大的区别，第一幼儿园针对的年龄段主要是3岁半以上的孩子，早教面对的孩子是从出生一直到6岁之前的教育。
第二：授课方式不一样
从课程体系上去分析，幼儿园的课程是大班制教学，每个班差不多20—35人左右，一个主班老师、一个陪伴老师、一个阿姨；早教课程最多不超过12个孩子，主要的是4岁以下，教育的课程是要求我们家长一起陪同上课的，老师、孩子、家长三方互动的一个形式，家长可以在课堂当中获得教育孩子的方法，同时您在课程当中可以直观的看到孩子在这一节课程当中的一个表现，有哪方面表现好哪方面表现不好的，对孩子的发展状况可以随时掌握。
第三：教育方式不一样
幼儿园主要以保育为主，以看护孩子的安全为主，让家长能够有更多的精力去工作，晚上您去接孩子下园的时候幼儿园的老师顶多就是和您沟通几句孩子今天在幼儿园的大体表现。
您在早教中心上课，不但孩子五大能力得以提升，课上老师还会有单独指导的时间，针对每节课的重点操作老师会对每个孩子做出指导和评价，下课之后老师还会跟您沟通，给您一些教育方案包括您在家的时候如何实施家庭教育方案，这些在幼儿园是得不到的。
第四：接送方式不一样
由于早教针对的是0-6岁的孩子，为了孩子的安全一般都由家长亲自接送，也是为了让家长和老师有更多的机会沟通，通过在学校的表现对每个孩子做出指导和评价从而给出科学的育儿方案和家庭延伸服务。而幼儿园一般都有校车接送，相对来说老师和家长沟通的机会要少些。
