暑假已经接近尾声。这个假期，各中小学给孩子们准备了丰富多彩的"假期大餐"。孩子们经过一个多月的实践，精彩纷呈的假期成果也逐渐呈现出来。
小农夫 体验汗滴禾下土
早上8点多，南京市双塘小学六年级学生苏哲来到学校生态园，他的任务是照管这里的动植物。今天是苏哲第3次喂养家禽，除了学校自备的饲料，他还特意从家里带了菜叶子。经过他和同学们一个多月的喂养，近十只家禽全部健康长大。
“在喂养过程中，我了解了鸭子喜欢吃绿叶子蔬菜，鹅喜欢吃谷子，每次来喂它们的时候，鹅都会自主地凑过来，鸭子们则躲得远远的。”苏哲说。
绿意盎然的生态园里不仅养了鸡鸭鹅，还有鱼水共生系统、无土栽培、蔬菜种植、菌菇培养。这个假期，学校围绕生态园开展综合实践活动，比如，高年级孩子轮流到学校浇水除草、喂养家禽；中低年级孩子在线观察记录植物生长变化、写作文等。这样的实践作业，孩子们兴趣十足。
“孩子他会催促着我，爸爸，我们赶快去学校，我要为小鸭子准备一些吃的东西，积极性非常高。”学生家长说。
学做饭 制作个人专属菜谱
今天你学会了哪道菜？南京市江北新区实验小学布置了一项生活实践作业--烹饪，并记录自己的烹饪步骤，制作专属菜谱。假期里，张芃跟着妈妈学会了多道甜点的制作方法。
“我觉得最有意思的地方是，把面粉揉成面团，放入烤箱变大、变香的时候，接下来我会跟妈妈学更多的甜品，开学的时候带来跟同学们一起分享。”张芃告诉记者。
高年级的孩子学做家常炒菜，经过大半个暑假，有的孩子甚至顶替爸爸妈妈掌勺。
“第一次炒西红柿的时候，我被油溅到了手，很疼，但是我还是忍着疼痛，把这道菜做完了。爸妈都夸我这道菜做得很香，我感觉很有成就感，不仅丰富了我的暑期生活，也让我体会到平时父母做饭的不易。”徐暮涵说。
“如果这个小朋友是今年一年级刚刚入学的，他每个假期都会去完成这样个性化的劳动作业，等到他六年级毕业的时候，他就拥有一本厚厚的菜谱了，在这样劳动过程中，家长也感受到小朋友一点一滴的成长。”德育主任张珺介绍。
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/王建华 徐授科 编辑/汪泽）
来源：荔枝网
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