名城苏州网讯（记者 熊曙光）对手机念念不舍，课堂无法集中注意力，回到家总是不想做作业，中考前无比焦虑怎么办？苏州田家炳实验初级中学引入了AI减压赋能舱，利用人工智能和大数据，帮助孩子积极应对心理压力，成为大家的知心朋友和好闺蜜。
特制流线型墙面以及灯光效果、一个圆桌，四把椅子、一个放松椅、一个机器人。这是AI减压赋能舱的配置。
“走进赋能仓，你可以跟机器人无话不说而不必担心个人隐私，因为机器人会替你保守秘密。” 田家炳实验中学心理老师陈学芳说，目前已经接受了近200名学生的体验，取得不错效果。
陈学芳说，体验AI赋能仓要经过六个步骤。
首先要预约，获得一个密码；
第二步，通过做问卷采集学生的信息，如人际关系、学习能力、情绪状态、家庭结构、困惑压力等；
第三步，指压仪测试，获得学生辅导前的生理数据；
第四步，学生凭密码走进减压舱，配合AI机器人进行心理辅导；
第五步，学生体验完后再次进行指压仪测试，记录接受辅导后的生理数据变化；
第六步，跟踪反馈，机器人把数据反馈给心理老师，根据结果心理老师适当介入。
“最关键的是第四步的人机对话，机器人主动与学生聊家常，比如学生反映最近和妈妈有矛盾，机器人就会让学生坐到妈妈的椅子上，体会做母亲的角色换位思考。”陈学芳说，此外还可以坐到老师的椅子上、未来的自己的椅子上，体会不同角色。
据了解，AI减压赋能舱是学校与苏州大学心理人工智能协同创新中心合作的项目，目的是让学生处在一个精心设计的全封闭可控环境中，利用传感技术，多角度高频次地监测和采集被测的体征数据；在同一空间中，依靠虚拟技术和人工智能技术实时制定个性化心理干预措施，深入个案的潜意识实施干预服务。
指压仪测试数据显示，通过辅导，学生压力显著降低，抗压能力显著增加，自主神经系统在紧张和放松之间的平衡性增强，减压赋能后，焦虑明显下降。采访时，正好有一位同学在体验AI减压赋能舱。她说，“几个月的网课效率低，担心考不好，最近一直闷闷不乐。和机器人聊完天，感觉想通了很多，浑身轻松！”
苏州田家炳实验初级中学校长黄裴莉说，人工智能心理服务是心理老师的得力助手，具有价值观中立、亲密无间、随时陪护等优势，无论是应对疫情的焦虑、应对竞争的压力、应对成长的迷茫，AI机器人始终以心灵捕手的身份，忠诚地守护孩子们的成长。
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