本文由兜妈爱叨叨原创，版权所有，侵权必究
现如今，我们把小学生在课堂上学到的知识都称呼为“死知识”，书本上的内容似乎只能应付考试，而对孩子的生活延伸、知识拓展没有好的帮助。
譬如，数学老师就只能教授孩子数学知识吗？就拿经典的“鸡鸭同笼”问题来举例，如果学生这样问道：
“老师，为什么是鸡鸭同笼，而不是鸡鹅或鸭鹅，这时候要怎么回答呢？”
这时候，大部分老师都会不耐烦地说道：
“你管这么多干什么？做题，记住公式就行了！”
小部分老师就非常尊重学生，他们觉得孩子具有求知欲是一件很棒的事情，而这时他们就会解释：
“鸡和鸭是农村最基本的家禽，鹅的基数就没有那么多了，而且鸡鸭读起来也顺口，不信你试一下。”
小学生听到老师的回答后，非常开心，他觉得自己掌握了新的知识。
前段日子，一位小学语文老师就在网上分享了班级趣事，我们不妨看一看。
小学生问“青蛙吃蜻蜓吗”，课堂回答五花八门，你知道答案吗？
这位语文老师在课堂上提问：如何用“一边……一边……”造句，孩子们的回答都很准确，直到下面这位学生的回答：
“青蛙一边跳，一边吃蜻蜓。”
学生话音刚落，坐在第一排的小胖墩转过头，反驳道：
“你这个笨蛋，青蛙是益虫、蜻蜓也是益虫，益虫怎么会吃益虫？”
这位学生听到胖墩的发言，脸色发红，气哄哄地问向老师：
“老师，青蛙吃蜻蜓吗？”
坦白而言，这个问题语文老师也不知道，就算小时候学过科学课或生物课，这么多年过去也忘光了，若是贸然回答错了怎么办？
不过还没有等这位老师回答，学生就吵了起来。
学习委员站起来，咳了两声嗓子，故作高深道：
“青蛙和蜻蜓都是益虫，但这是站在我们人类的角度，用我们人类的词语来定义它们，显然得不到答案。倘若站在青蛙的角度，蜻蜓也是一种虫子，青蛙才不会管益虫、害虫，它会通通吃掉！”
班长听后摇摇头，站起来带着一股官腔道：“蜻蜓又不是蚊子，可没有那么小，而且青蛙的嘴巴也没有想象中那样大，我觉得青蛙就算想吃也吃不到。”
眼看着台下的学生越吵越热闹，语文老师用黑板擦敲了敲黑板，组织语言说道：
“你们说得都有一定道理，不过我只是一名语文老师，不懂生物科学，有一句成语叫【蜻蜓点水】，既然蜻蜓敢在水面上方活动，青蛙应该不会吃吧？”
“当然，这只是老师的猜测，感兴趣的同学放学后回家跟父母一起查资料，我们明天再探讨。”
下班回到家后，这位语文老师脱下鞋子后的第一件事就是打开手机，搜索一下才发现青蛙真的吃蜻蜓，当然这是在饿急眼的时候。
毕竟，青蛙是杂食性动物，平常只会吃一些小昆虫和植物，没必要为了吃蜻蜓大动干戈。
没想到白天的回答是错误的，老师想了想也是觉得汗颜。
第二天，语文老师就跟学生们分享了自己的调查成果，不得不说她的举动值得我们点赞！
★这位老师身上透露哪些良好的品质？
首先，这位老师非常尽责，他是一名语文老师，没必要帮学生解决科学问题，可见她具有责任心。
其次，这位老师很有格局，她知道小学生养成独立思考的习惯很重要，查资料也是一种有效的学习手段，所以没有拒绝回答孩子的问题，还让他们在课堂上探讨。
然后，这位老师的职业态度非常严谨，学无止境的道理都清楚，她不知道这个问题的答案，虽然说出了自己的看法，但是没有肯定，这也帮助学生未来考试时学会严谨。
最后，这位语文老师还非常好学，也像孩子一样具有求知欲，这也是很难得的心态。
兜妈寄语
“青蛙吃蜻蜓吗”？小学生提问惹争议，这位语文老师的做法就是“最优解”！学科有界限，教育无界限，不要破坏孩子的求知欲哦！
今日话题：第一印象中，你们觉得青蛙吃蜻蜓吗？
我是兜妈，家有萌娃一枚，每天记录和分享有温度、有高度、有深度的育儿经验与趣谈，关注我，随时获取科学靠谱的育儿干货！欢迎留言或评论区告诉我你的想法！
（文中图片来源于网络，如有侵权，请联系删除，谢谢）
,
