来源：生命时报
在我看来，做医生要博采众方，学以致用，师古而不泥古，大胆探索，推进学术创新。多年的医者生涯，让我深刻体会到丰富的理论知识和扎实的临床基础是一个优秀医生必须具备的条件。因此，一直以来我对我的学生都严格要求：上班不能迟到早退，干事不能拖拖拉拉，一定要勤奋踏实、努力钻研，在临床和科学研究中来不得半点偷奸耍滑。
我不会随便训学生，但对学生的要求从来没有降低过。我对学生说：“搞科研就像模像样地搞科研，做临床就像模像样地做临床。”我在科里当科主任时，每周都要到病房查房。每次查房，科室医生和我的学生浩浩荡荡好几十人，从早上8点多查到11点多，一查好几个小时。所有的学生和医生跟我查房时都很紧张，因为我会随时提问。看到有人偷懒，我不会直接批评指责，而是让他站出来回答问题，相当于变相批评。
我自己也以身作则。管病房，我去的是最早的，晚上吃完饭我还到病房里转一圈。当时病房有40多张床位，所有病人我都了如指掌。晚上躺在床上第一件事，就是从第一床位开始复盘患者情况，一直到最后一张床位。看看患者有没有遗漏了哪项检查，明天需要做什么项目。第二天早上交接班时，我就知道值班医生有没有负责。如果医生不负责，我会把患者的情况一一说出来。
有人说：“林老师真厉害呀!”在我看来，不管这句话是贬义还是褒义，作为一名医生和老师，我希望我的学生做个合格的医生。我常对学生讲：“做人要讲人格，行医要讲医德。”老师是人类的灵魂工程师，医生是人类健康的工程师。好多患者不是因为疾病死亡，而是医生治疗不当。所以，我对学生的各方面要求非常严格。学中医要热爱中医，理解中医的精髓，掌握中医基本功。在临床中应反复实践与积累，应用经方与时方，或数方相合，力求化裁得益，切中病机，同时还要讲究用药精妙，恰到好处。
从1987年起，我开始联合培养研究生，到1994年独立招收研究生。到目前，先后培养硕士、博士研究生52人，传承博士3名，博士后10人，传承博士后3名，国家210工程学科带头人2名，传承弟子196人。他们中，有的成为了三甲医院院长，有的成为学科带头人，有的成为了科室负责人，还有一些当上了科研处长、医务处处长、人事处处长、院办主任等。有人说：“林兰的学生都是当官的。”对此，我认为是无稽之谈。我这个老师本就不是个“官”，也不会当官。我的学生有一个共同特点是务实，不管做什么都是老老实实做事。所以，我为他们感到自豪和骄傲。
很多学生毕业后都成了我的同事，甚至成了我的领导。我家的大门也永远向学生敞开。在我70岁生日时，为感谢我的学生，我写了两句诗：“岁月流失我增年轮你翱翔，丰华鹏程你成中流我为墙。”“你翱翔”，表达的是我对他们深沉的爱，他们就像是我的孩子，我希望他们不断攀登新的高峰;“我为墙”，含义之一是我已经到了古稀之年，人生已经到了墙的尽头了;含义之二呢，我愿意做一堵墙，尽我微薄之力，为学生做坚强的后盾。(连载25)
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