留守儿童心理问题的解决，需要学校、家庭及各种社会群体共同努力，现围绕当前社会层面如何解决学校层面留守儿童心理健康问题提出以下意见建议，我来为大家讲解一下关于关于农村留守儿童的心理健康?跟着小编一起来看一看吧!
关于农村留守儿童的心理健康
留守儿童心理问题的解决，需要学校、家庭及各种社会群体共同努力，现围绕当前社会层面如何解决学校层面留守儿童心理健康问题提出以下意见建议。
三是加强对留守儿童的心理健康教育。留守儿童缺乏的不仅仅是物质上的帮助，精神上的抚慰对他们来说更为珍贵。学校要开设符合青少年身心发展规律的心理课程，定期为学生举办心理健康教育讲座，开设“心理话信箱”，建起心理咨询室，配备专职心理教师，对儿童的心理压力和障碍进行疏导，帮助他们健康成长。
四是为留守学生建立心理档案。班主任要做好“留守儿童”的摸底工作，将这部分孩子家庭状况、父母亲务工地、临时监护人姓名、年龄、住址及监管儿童个数，“留守儿童”的心理品质、学习行为、生活习惯、心理测试结果等诸多方面进行了详尽记载，将其在校的各方面表现记人档案，及时向监护人和外出务工家长通报“留守儿童”的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。
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