我家小宝上幼儿园中班了,虽然已经在幼儿园参加了绘画兴趣班近两年,但绘画技术还是停留在涂色上。我和孩子他爸没有画画天赋,不知道怎么辅导他。每次孩子在家画的画,都堪称印象派。

当他兴致勃勃地拿到我面前,似乎要等我夸奖他时, 我只能礼貌地点点头,问问他到底画的是什么,他就饶有兴趣地告诉我说,他画的是牛。

可是——我压根一点儿都看不出来……

是孩子没有绘画天赋,还是我的理解能力不够?

直到我看了这本书《我们一起来画吧》,我走进了他的世界。

自己绘画绘本图文并茂(3-5岁必买绘画绘本)(1)

这本欧洲原版引进的图书,是畅销童书《我来画》升级版,精装大开本,画风趣味十足,颜值满满。

这不仅是一本绘画书,能够轻松地教会孩子绘画技能,极大地提升孩子的绘画兴趣,开启孩子的想象力和创造力,这本书更是一本亲子读物,为我提供了简单实用的“教案”指导孩子画画,开启了我们的绘画新世界。

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国际安徒生奖提名奖获得者金波这样评价:作者深谙儿童心理,尊重儿童天性,倡导游戏精神。我相信这种“信笔涂鸦”的快乐不仅属于孩子,也属于那些爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,以及广大教师和有童心的人。

01 这本书让绘画变得更简单

我从来都没有想过有一天自己会来教孩子绘画。

更没想过有一天孩子会高兴地说:“妈妈,请你再教我一次。”

你能想象一个连画眉都不会的手残党宝妈,听到孩子说这话时激动的心情吗?我感觉那时候在孩子心中,我的形象一定很高大。(心里偷笑)

不到10分钟,我和他完成了我们第一幅亲子画作,一只蜗牛。紧接着,孩子就让我陪着他画第二只,停不下来。

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之所以可以这么迅速,得益于这本书中的“四步成画”技巧。

每个图案都通过四个简单的步骤展示出来,明确地告诉我们第一步怎么画,第二步怎么画,第三步怎么画,第四步怎么画。

我们画的每一个步骤,就像打怪升级一般,充满着游戏的乐趣。

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最关键的是,这本书让绘画变得更简单。书中把复杂的图形简单化,让我和孩子对绘画不再害怕。比如我和孩子画的这只蜗牛,它的身子,是参照了手的模型,让这个蜗牛画起来一点都不觉得难,只要沿着手的形状画线,很轻松就能画出一个蜗牛的主图案,稍加修饰就能画出一个完整的蜗牛,不仅速度快,而且呈现的效果也很不错。

02 这本书把绘画变成有趣的游戏

学龄前的孩子,大部分都处于儿童艺术发展阶段的涂鸦期,这个阶段的孩子认识能力有限,在学习画画时,总是不敢动手,有些胆怯,而大自然就是他们最好的艺术启蒙老师。

这本书十分适合幼儿的年龄特征,书中没有枯燥的点、线、面说教,不拘泥于绘画技能,而是尊重儿童快乐的天性,教会孩子结合生活,就地取材。这本书大量采用了孩子们平时熟知的事物做绘画素材,把学习画画变成了有趣的游戏。

书中展示了4个类型:

用手、手指、手印、指印画画

用圆形等各种形状画画

用数字和字母画画

用身边的小东西画画

比如用指印画一只青蛙:用大拇指的印迹作为青蛙的身子,在纸上按下两个指印,然后分别添上青蛙的眼睛、嘴巴等,最后画上青蛙的四条腿,一只可爱的青蛙就呈现在纸上了。

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比如用圆形画一只小狗:先画一个小圆圈作为小狗的身子,再画一个稍微大一些的圆圈作为小狗的头,前两个步骤就完成了,第三步给狗狗画上眼睛、耳朵、尾巴和腿,画出一只完整的狗狗,最后增加一个场景,在小狗狗的鼻子顶着一个气球,这样就临摹出来啦!狗狗的脑袋、身体、鼻子、眼睛、气球,全都是圆乎乎的。只要画好每一个圆形,狗狗就轻松画出啦!

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比如用数字9画一只鹳:先写一个大大的9当作鹳的头和身子,在头部画上一个尖尖的大嘴巴,然后在头部点上一个小圆点作为鹳的眼睛,再在数字9的尾部画上三个像小树叶形状的图形当作鹳的尾巴,最后画上两根竖线画出鹳的脚。一只简单的鹳就画出来了。

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比如用字母C和数字7组合成一只小老鼠:先用一个大写的字母C当作小老鼠的背部,然后用稍稍变形的数字7当作小老鼠的肚子和脚,再给小老鼠添上两只耳朵,画上小眼睛和长尾巴,一只栩栩如生的小老鼠就画出来了。还可以配上小船和雨伞,让图画更有场景感。

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比如钳子画一只恐龙:准备一个钳子打开一定幅度,按照钳子的轮廓画出线条来,钳嘴部分当作恐龙的头和嘴巴,手柄部分当作恐龙的身子,再给恐龙添上牙齿和眼睛,最后加上背鳍和四肢,在涂上喜欢的颜色,憨憨的恐龙就出现了。

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此外,书中还有很多有趣的示例……

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用身边的小东西作画、用数字和字母作画,本身就让人心动。加上大人和小孩一起参与,对我这种完全没有绘画基础的宝妈来说,根本不用担心自己的绘画技术,随手用身边的小物件就可以完成一个大作。哈哈,原来我也可以画出这么好的东东呀!

03 这本书让孩子的综合能力得到提升

儿童绘画培养的是形象思维,可以促进儿童分析推理的能力及对事物的观察力、感受力。所以,绘画所解决的不仅仅是技能的问题,它能开发孩子的观察能力、思维能力、想象能力,这个意义远远超过了绘画本身。

通过这本书,孩子可以用简简单单的道具就画出生动的图来,作为家长我不要求孩子能画得多好,但是希望通过这样的方式,让孩子不仅能得到乐趣,还可以拓展他的思维空间。

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比如我和孩子画一只小猪,在认识了各种颜色、图形后,我告诉他先画一个大圆圈,这是小猪圆滚滚的身体,再画个小圆圈,这是小猪的脑袋瓜。接下来要画小猪的鼻子、鼻孔、眼睛、耳朵……结果孩子竟然忽然哼起了《猪之歌》:“猪,你的鼻子有两个孔,感冒时的你还挂着鼻涕牛牛……”唱着唱着我们都哈哈哈大笑起来。这样的亲子绘画,源于生活又高于生活。

更值得一提的是,书中每个主题都有拓展延伸,还设置了“大朋友”专区,针对家长给出了教授孩子画画的思路,“教案”简单实用,让手残党也有了新方法。

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在教孩子用手作画,画公鸡的时候,书中这样写道:

到底该用左手画还是右手画呢?大拇指将会决定一只公鸡的头和嘴朝向哪一边。如果我们把右手放在纸上,这只鸡就会朝左边看,如果我们用左手,这只鸡就会朝右边看。

鼓励孩子试着用两只手都画一画,一只手放在纸上当“模特”,另一只手沿着“模特”的轮廓画出图形。左右手交替画对小朋友来说是一件很容易的事,而且还能锻炼了他们的手眼协调能力。

按照这样的指导,我在教会小宝画过几次之后,他能够熟练地分清左右手了,真是意外的惊喜!

《我们一起来画吧》这本书内容浅显易懂,在教孩子的同时,我也可以趁机画几笔,和孩子一起感受亲子的美好时光。

如果你乐意与孩子对话,愿意走进他的绘画世界,可以用这本书和孩子一起通过绘画打怪升级,尽情游戏。

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