我家小宝上幼儿园中班了，虽然已经在幼儿园参加了绘画兴趣班近两年，但绘画技术还是停留在涂色上。我和孩子他爸没有画画天赋，不知道怎么辅导他。每次孩子在家画的画，都堪称印象派。
当他兴致勃勃地拿到我面前，似乎要等我夸奖他时， 我只能礼貌地点点头，问问他到底画的是什么，他就饶有兴趣地告诉我说，他画的是牛。
可是——我压根一点儿都看不出来……
是孩子没有绘画天赋，还是我的理解能力不够？
直到我看了这本书《我们一起来画吧》，我走进了他的世界。
这本欧洲原版引进的图书，是畅销童书《我来画》升级版，精装大开本，画风趣味十足，颜值满满。
这不仅是一本绘画书，能够轻松地教会孩子绘画技能，极大地提升孩子的绘画兴趣，开启孩子的想象力和创造力，这本书更是一本亲子读物，为我提供了简单实用的“教案”指导孩子画画，开启了我们的绘画新世界。
国际安徒生奖提名奖获得者金波这样评价：作者深谙儿童心理，尊重儿童天性，倡导游戏精神。我相信这种“信笔涂鸦”的快乐不仅属于孩子，也属于那些爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，以及广大教师和有童心的人。
01 这本书让绘画变得更简单
我从来都没有想过有一天自己会来教孩子绘画。
更没想过有一天孩子会高兴地说：“妈妈，请你再教我一次。”
你能想象一个连画眉都不会的手残党宝妈，听到孩子说这话时激动的心情吗？我感觉那时候在孩子心中，我的形象一定很高大。（心里偷笑）
不到10分钟，我和他完成了我们第一幅亲子画作，一只蜗牛。紧接着，孩子就让我陪着他画第二只，停不下来。
之所以可以这么迅速，得益于这本书中的“四步成画”技巧。
每个图案都通过四个简单的步骤展示出来，明确地告诉我们第一步怎么画，第二步怎么画，第三步怎么画，第四步怎么画。
我们画的每一个步骤，就像打怪升级一般，充满着游戏的乐趣。
最关键的是，这本书让绘画变得更简单。书中把复杂的图形简单化，让我和孩子对绘画不再害怕。比如我和孩子画的这只蜗牛，它的身子，是参照了手的模型，让这个蜗牛画起来一点都不觉得难，只要沿着手的形状画线，很轻松就能画出一个蜗牛的主图案，稍加修饰就能画出一个完整的蜗牛，不仅速度快，而且呈现的效果也很不错。
02 这本书把绘画变成有趣的游戏
学龄前的孩子，大部分都处于儿童艺术发展阶段的涂鸦期，这个阶段的孩子认识能力有限，在学习画画时，总是不敢动手，有些胆怯，而大自然就是他们最好的艺术启蒙老师。
这本书十分适合幼儿的年龄特征，书中没有枯燥的点、线、面说教，不拘泥于绘画技能，而是尊重儿童快乐的天性，教会孩子结合生活，就地取材。这本书大量采用了孩子们平时熟知的事物做绘画素材，把学习画画变成了有趣的游戏。
书中展示了4个类型：
用手、手指、手印、指印画画
用圆形等各种形状画画
用数字和字母画画
用身边的小东西画画
比如用指印画一只青蛙：用大拇指的印迹作为青蛙的身子，在纸上按下两个指印，然后分别添上青蛙的眼睛、嘴巴等，最后画上青蛙的四条腿，一只可爱的青蛙就呈现在纸上了。
比如用圆形画一只小狗：先画一个小圆圈作为小狗的身子，再画一个稍微大一些的圆圈作为小狗的头，前两个步骤就完成了，第三步给狗狗画上眼睛、耳朵、尾巴和腿，画出一只完整的狗狗，最后增加一个场景，在小狗狗的鼻子顶着一个气球，这样就临摹出来啦！狗狗的脑袋、身体、鼻子、眼睛、气球，全都是圆乎乎的。只要画好每一个圆形，狗狗就轻松画出啦！
比如用数字9画一只鹳：先写一个大大的9当作鹳的头和身子，在头部画上一个尖尖的大嘴巴，然后在头部点上一个小圆点作为鹳的眼睛，再在数字9的尾部画上三个像小树叶形状的图形当作鹳的尾巴，最后画上两根竖线画出鹳的脚。一只简单的鹳就画出来了。
比如用字母C和数字7组合成一只小老鼠：先用一个大写的字母C当作小老鼠的背部，然后用稍稍变形的数字7当作小老鼠的肚子和脚，再给小老鼠添上两只耳朵，画上小眼睛和长尾巴，一只栩栩如生的小老鼠就画出来了。还可以配上小船和雨伞，让图画更有场景感。
比如钳子画一只恐龙：准备一个钳子打开一定幅度，按照钳子的轮廓画出线条来，钳嘴部分当作恐龙的头和嘴巴，手柄部分当作恐龙的身子，再给恐龙添上牙齿和眼睛，最后加上背鳍和四肢，在涂上喜欢的颜色，憨憨的恐龙就出现了。
此外，书中还有很多有趣的示例……
用身边的小东西作画、用数字和字母作画，本身就让人心动。加上大人和小孩一起参与，对我这种完全没有绘画基础的宝妈来说，根本不用担心自己的绘画技术，随手用身边的小物件就可以完成一个大作。哈哈，原来我也可以画出这么好的东东呀！
03 这本书让孩子的综合能力得到提升
儿童绘画培养的是形象思维，可以促进儿童分析推理的能力及对事物的观察力、感受力。所以，绘画所解决的不仅仅是技能的问题，它能开发孩子的观察能力、思维能力、想象能力，这个意义远远超过了绘画本身。
通过这本书，孩子可以用简简单单的道具就画出生动的图来，作为家长我不要求孩子能画得多好，但是希望通过这样的方式，让孩子不仅能得到乐趣，还可以拓展他的思维空间。
比如我和孩子画一只小猪，在认识了各种颜色、图形后，我告诉他先画一个大圆圈，这是小猪圆滚滚的身体，再画个小圆圈，这是小猪的脑袋瓜。接下来要画小猪的鼻子、鼻孔、眼睛、耳朵……结果孩子竟然忽然哼起了《猪之歌》：“猪，你的鼻子有两个孔，感冒时的你还挂着鼻涕牛牛……”唱着唱着我们都哈哈哈大笑起来。这样的亲子绘画，源于生活又高于生活。
更值得一提的是，书中每个主题都有拓展延伸，还设置了“大朋友”专区，针对家长给出了教授孩子画画的思路，“教案”简单实用，让手残党也有了新方法。
在教孩子用手作画，画公鸡的时候，书中这样写道：
到底该用左手画还是右手画呢？大拇指将会决定一只公鸡的头和嘴朝向哪一边。如果我们把右手放在纸上，这只鸡就会朝左边看，如果我们用左手，这只鸡就会朝右边看。
鼓励孩子试着用两只手都画一画，一只手放在纸上当“模特”，另一只手沿着“模特”的轮廓画出图形。左右手交替画对小朋友来说是一件很容易的事，而且还能锻炼了他们的手眼协调能力。
按照这样的指导，我在教会小宝画过几次之后，他能够熟练地分清左右手了，真是意外的惊喜！
《我们一起来画吧》这本书内容浅显易懂，在教孩子的同时，我也可以趁机画几笔，和孩子一起感受亲子的美好时光。
如果你乐意与孩子对话，愿意走进他的绘画世界，可以用这本书和孩子一起通过绘画打怪升级，尽情游戏。
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