1月14日上午，安徽合肥一学校的学生们返校参加散学典礼时，301班的邢思晨和王文博两位同学打开自己的成长报告单，惊喜地发现：老师写给自己的评语是一首藏头诗！
学生名：文博
学生名：思晨
“老班把我们每一个人的名字写进了诗里！”301班的同学们自豪地说。这是班主任查月冬老师精心准备的饱含爱心又别出心裁的“小惊喜”——她给班级48位同学每位都写了一首藏头诗作为评语。
学生名：喆
仔细看看查老师写给同学们写的这些评语，篇篇真诚恳切，或是谆谆教诲，或是真诚勉励，加上刚劲优美的字迹，让同学们感觉到领回了一份“至宝”。
学生名：宏宇
学生名:楚若
期末到了！
又到了老师们写期末评语的时刻。
最近一些火爆网络的花式期末评语，
不仅让我们看到了老师们的才华，
也看到了他们对孩子们深深的爱呀！
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浙江杭州景成实验学校的洪燕老师，是数学老师兼任班主任。她的期末评语堪称“宝藏”。
她给全班39名同学都画了肖像画，一张生动的漫画肖像，再配上简洁的文字评价，就是她送给孩子的期末评语。
洪老师说，“写期末评语时，我会放大孩子们的优点，告诉他们，你其实有很多宝贵品质。我觉得最重要的，是能让每个孩子都能看到自己的好，而且让每个孩子能感受到自己是被老师呵护到的，是被老师关注到的。”
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为了让期末评语活泼起来，湖南长沙黄龙小学校长戴璐鼓励老师们用“情书”的方式给孩子写评语。于是老师们别出心裁，创作出许多让人眼前一亮的期末评语。
有的用诗歌：“紫嫣：万紫千红嫣入梦，黄龙校园名飞扬......”
有的用“淘宝体”：“宇博，请查收陶老师寄来的快递哦！物品：限量版爱心加油包......”
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“2Na 2H₂O=2NaOH H₂↑ 活泼的钠在水面绽放美丽，回归平静，变得稳定，你从一开始的浮躁，到现在的沉着勤奋，相信不久会成为更好的自己。”
浙江金华宾虹中学化学老师吕沆菲，把专业知识融进期末评语，全班42位同学的性格，每个孩子的进步和蜕变，吕老师都用化学方程式，恰如其分地做了阐释。
吕老师坦言，每个同学的评语，起码要想半个小时以上，有的甚至要一个小时。之所以愿意花功夫做这件事，是因为想用这种方式提起学生兴趣，顺便也帮助学生复习。
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把期末评语写成对联是什么样的体验？浙江杭州丁兰实验中学的王杨军老师来告诉你！
先来看看王老师的几幅对联评语是不是才气满满？
面目形体清清秀秀，携君同游，如清风拂面；
言谈举止斯斯文文，与子相处，似芳香满怀。
生得灵巧大手，该出手时就出手；
别具细致小心，要用心处能用心。
上课动脑，下课静心，动静有道岂是凡夫俗子？
下学迟归，上学早来，迟早成才莫不贤士良人？
看过之后，是不是有点羡慕呢？
除了自己写，杨老师平时也鼓励同学们创作对联。同学们把2020写进对联，出口成对，引经据典，这样的班级文化太赞了！
走心总结，精心设计，费心完成……
老师们这样倾注心血为学生考虑，
真诚地和学生拉近距离，
一定是出于对教育、对学生的热爱！
用心用情投入教育事业的人民教师，
值得所有人致敬！
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天天正能量（zhnlali）综合自
中国教育报、钱江晚报、浙江新闻、长江日报等
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