【思维导图“画”作文】那次玩得真高兴（一）
【我和小作者的故事】这个小作者高子麒的又一篇作品诞生了，这个帅气的男孩是我创意作文班三年级的学生，他很努力，妈妈也很用心，及时把他的作品发给我，还配了帅气的照片。孩子的文笔从稚嫩渐渐走向成熟，字里行间看出他的认真和努力，相信他会越写越好，加油。
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
部编教材三年级上册第八单元作文《那次玩得真高兴》
1. 回忆自己玩得最高兴、印象最深刻的一次游戏，借助“放电影”的方法回想玩游戏的过程。
2. 借助先后顺序的连接词，写清楚玩游戏的过程，并注意正确使用标点符号。
3. 运用描写心情的词句，表达当时快乐的心情。
4. 乐于与他人分享玩游戏的快乐。
那次玩得真高兴
兴华小学三年级三班 高子麒
今天爸爸妈妈带我去游乐园玩，那可是我最想去的地方。
我迫不及待地来到了游乐园，那里有许多惊险刺激的游乐设施，不仅有恐怖的飞车还有旋转木马及水上乐园，我先去玩飞车之后，再去旋转木马和水上乐园。要知道我非常恐高，上飞车的时候，我跟爸爸说：“爸爸，你陪我去吧。”“不行，你要克服恐高心理。”爸爸严厉地说。我只好自己上了飞车，当飞车飞起来的时候，我的心都提到嗓子眼了，飞车上所有的乘客都在喊“啊”！我差点晕过去，可要吓死我了！我晕乎乎地下了飞车，告诉妈妈还有爸爸说：“咱们赶快去玩旋转木马吧！我在木马上缓一会儿。”他们听了我的话不禁哈哈大笑！
我向旋转木马走去，上了旋转木马，旋转木马转了好几圈儿，还是把我转得晕头转向，我回头看像妈妈，妈妈正在疯狂的拍照，我想爸爸投去求救的目光，爸爸大声鼓励我：“儿子，要坚持住！”无奈之下，我只能放松心态，跟和木马旋转，再旋转……结果，我发现在木马上旋转的滋味挺有趣呀。我正享受其中的快乐时，游戏结束了。我恋恋不舍地寻找下一个好玩的项目。
最后妈妈爸爸带我去了水上乐园，水上乐园是我最喜欢的地方之一，水上乐园是一个比较快乐的地方，冲浪的时候我经常掉下来，然后连滚带爬地爬上来，我和那些孩子们放声大笑，开心极了，玩得不亦乐乎。
游乐园是一个非常好玩的地方，我在这里体验到了惊险与刺激，也尝到了开心与欢乐的滋味，这次玩得真高兴，下次我一定还要来啊！！！
只要抓住下面三个关键语句，你就能把习作要求审得清清楚楚。
关键 1：“哪次玩得特别开心”
你平时喜欢玩什么？是玩滑板、踢足球、钓鱼，还是坐过山车……一定都玩得很开心吧？开心的经历这么多，但能不能都写呢？当然不能！你看，题目是“那次玩得真高兴”，所以，你需要先回忆，选出玩得特别开心、印象特别深刻的那一次作为本次习作的材料。想一想，那次是在什么时间、地点，和谁玩的？
关键 2：“怎么玩”
小朋友，那次是怎么玩的呢？玩的过程一定很有意思吧？可不可以和同学分享一下呢？现在，就像放电影一样回想一下玩的过程：先怎么玩？接着怎么玩？然后怎么玩……玩的过程中哪里最有意思，就把最有意思的地方多写两句，这样大家读起来才觉得有趣。
关键 3：“快乐的心情”
小朋友，细细回味一下当时自己的心情，也许你的内心会感到激动、兴奋、甜蜜……所以在玩的过程中，可能还会做出又蹦又跳、手舞足蹈等动作。如果你能在写清楚“怎么玩”的基础上，用上一些能体现快乐的词语，表达出当时的心情，在和同学交流的时候，就更能表达出当时的快乐。
