目前,全国大多采用部编教材,二年级部编语文第三单元讲的是儿童成长中的小故事。《曹冲称象》是一篇小学经典课文,写的是曹冲七岁时想出利用水的浮力来称大象的重量的故事,赞扬了曹冲遇事肯动脑筋的品质。启发孩子们也积极开动脑筋想出解决问题的办法。

《玲玲的画》写主人公玲玲在爸爸的启发下,在弄脏的画上画了一只可爱的小狗,让整个画面看上去更好了,告诉我们只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

《一封信》通过露西前后两次给爸爸写信的对比,让我们感受到真挚温暖的亲情。也告诉我们只有乐观的面对生活,每天才会有好心情。

《妈妈睡了》讲述妈妈在哄孩子睡觉时,自己先睡着了,孩子观察沉睡中的妈妈的故事,通过孩子的视角写出了睡梦中的妈妈是那样美丽、温柔、劳累,让我们感受到了妈妈爱孩子,孩子也爱妈妈的母子深情

这一单元的基础知识清单包括:

一、易读错字

秤杆的“杆”读三声,兴奋的“兴”读一声,盛开的“盛”翘舌音,削土豆的“削”重新的“重”头发的“发”都是多音字,注意读音的变化,一沓纸中的“沓”字不常用,读音很难掌握,红润的“润”拼音同学们容易写错。

三、形近字

候和猴、底和低、由和甲、妙抄和吵、课和棵、今和令、句和包、起和赶、闭和闲等,其中“底和低”“闭和闲”是孩子们经常出错的字。

四、同音字

同音字作为孩子的知识掌握难点之一,最重要的是要放在一定的语境中让孩子去理解不同的意义的字,写法也不同的道理。

重点掌握“柱子、注意、住房、帮助”,“秤杆、勇敢、赶忙、感想”,”及时、急忙、极力、疾病“,还有“以后、时候”“爱戴、带路”等同音字。

五、重点词语听写

这一单元,需要孩子们掌握又易错的词主要包括“柱子、到底、秤杆、称一称、船身、果然、评奖、来不及、圆珠笔、台灯、以前、明亮、故事、窗外”等。特别是“秤和称”“评奖”“圆珠笔”“窗外”几个词出错率较大。

二年级语文书第三单元重点归纳(二年级语文第三单元考什么)(1)

六、词语搭配

这单元又出现了一系列数量词,包括“一杆大秤​、一堵墙、一头大象、一棵大树、一条线、一艘大船、一封信、一支笔、一束鲜花、一朵花、一片花瓣、一匹马”等。特别是“一杆大秤和一堵墙”需重点掌握。

词语固定搭配中包括“明亮的眼睛、闪闪发光的眼睛、大大的眼睛”“弯弯的眉毛、淡淡的眉毛、黑黑的眉毛”“乌黑的头发、长长的头发、波浪式的头发、浓密的头发”“圆圆的脸蛋、红润的脸蛋、雪白的脸蛋、白里透红的脸蛋”等。

除此之外还有“又高又大、又蹦又跳、又说又笑、又细又长、又白又胖”等固定词语的积累。

二年级语文书第三单元重点归纳(二年级语文第三单元考什么)(2)

七、句子积累

这一单元要重点掌握的句子大多是有表现力的句子。

1、“大象又高又在,身子像一堵墙,腿像四根柱子。”这句话用了比喻的手法,将大象的身躯宠大写得生动形象,为后文如何称大象这一难题做铺垫。

2、“只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”这句话是《玲玲的画》一文中的中心主旨句,必须让孩子会背会写。在按课文填空类题中经常出现。

3、“窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈完全听不到。“这句在《妈妈睡了》一文中,用景物描写来烘托妈妈累了,睡得很沉。要引导孩子体会。

4、“睡梦中的妈妈真美丽,明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”这句话通过对妈妈的外貌描写,体现了孩子对妈妈浓浓的爱。

八、难题分析

1、本单元引导孩子们认识动词是一重点,例如“弹钢琴、练舞蹈、滚铁环、荡秋千、下围棋、滑滑梯”等动宾式词语的仿写,还有“称一称”“量一量”“说一说”“写一写”固定动词组合。

​2、词语搭配拓展是一难点。

如下图所示:

二年级语文书第三单元重点归纳(二年级语文第三单元考什么)(3)

3、造句子类题

如果孩子遇到不常用的书面语,或者较复杂的关联词造句,出错率还是很高的,例如用“到底”“果然”造句,用“先……再……然后……”造句等,语言表达能力差的孩子经常不知所措,要勤加练习。而单个字的造句,孩子们经常将它们组成词来造句,这也是常犯错误之一。

例如用“才”造句,孩子经常写成“刚才”,而用“再”造句则写成“再见”,像这样的错误一定强调让孩子避免。

二年级语文书第三单元重点归纳(二年级语文第三单元考什么)(4)

总之,二年级语文第三单元相比一二单元,课文内容加深,在理解课文内容,分析人物特点时要引导孩子联系人物的言行进行分析理解,同时字词书写和运用能力同样是复习的重中之重。

期中考试将至,孩子们加油吧。

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