这个学期已近尾声了，也很快就要放寒假了，但实际上已经有很多学校因为疫情而提前放了寒假。这个寒假也是义务教育阶段实施“双减”政策以后的第一个寒假，想必那些被家长们称为“神兽”的小学生们会有一个轻松愉快的假期了。
随着小学生们带回来的不太沉重的书包，还有就是收获颇丰的各类奖状了。小学老师给小学生颁发奖状实际上就是幼儿园老师给幼儿园小朋友颁发小红花的延续，这些小学生尤其是一二三年级的小学生得到老师颁发的奖状会十分自豪和喜悦，“神兽”的感觉更神了。
昨天看到有位家长在网上发布了自家小孩获得的没有盖章的“系鞋带小能手”奖状，引发了网友们的热烈讨论，其中很多网友对这样的奖状嗤之以鼻，嘲笑老师是滥发奖状，人手一份，甚至一人多份。可不要笑话系鞋带的小能手奖状，这个可以有。
虽然以前的奖状基本都是由学校盖章颁发的“三好学生”的奖状而且数量有限，要想获得这样的奖状还真是不容易。相较于以往，现在的奖状不仅种类繁多而且一人可以多份，都是班主任老师自掏腰包购买颁发以激发学生的各项潜能，这可以说是教育理念的进化。
小学生尤其是低年级学生正处在自身原有的潜能等待被开发或激发的黄金年龄段，也是最具创新意识的一个群体，只是随着年龄的增加以及年级的递增在应试教育的氛围中被磨灭了。小学生的在各个方面被认可和被赏识的需求相对于成年人而言更强烈，老师们的独特创意满足了孩子们的迫切愿望。
无论是什么类型的奖状，最好都应该盖个章，仪式感还是要有的。哪怕全班学生抑或是全校学生都有份，学校也应该逐个盖章，千万不要嫌麻烦，挖掘小学生哪怕是成年人看来是微不足道的小特长或小技能是不能忽视的大事呢。你家“神兽”小孩也领到类似的奖状了吗？
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