天将降大任于斯人也，天将降大任于是人也，一字之差，意义甚远
斯人如果改也是人，在文档编辑里面都会被认成错别字，这样一改，不知道孟子他老人家会不会生气，反正我是看不下去。
《生于忧患，死于安乐》 节选自《孟子》的《告子》下篇
原文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
那么斯人改成是人，意思有何不同呢？
首先“是“是一个肯定词，而”斯“同”私“是一个带有疑问的半肯定半否定词。
被苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行其所为的这些人如果用”斯“，那么他们并不能肯定就是天将降大任的人。
如果用”是“，那么被苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，乱其所为的人肯定会是天将降大任于他。
但实际上这些苦难多少人经历过，难道人人都被降大任于身了吗？人人都出人头地了吗？
这一字之差，所表达的意义完全不同。所以网友们争议这个完全没有意义，我们关注的东西不应该是这一个字，而是为什么这些教材承受便乱改，首先爆出来的是很多古诗词读意的乱改，接着是教材插图乱画，直到现在，爆出来的问题越来越多。
天似穹庐笼四野，为什么中间加了个个”盖“，野的读音为什么改了？
风吹草低见牛羊，”见“读”现“现在也改了。
乡音无改鬓毛衰，”衰“读”催“，也改了。
这些例子数不胜数
还有这些教材插图事件，如果我们都不重视这一桩桩一件件的恶劣事件，将来我们的子孙看到的还是中国的传统文化吗？
现在你看到的只是一字之差，如果大家都不管，放任下去，以后将是何种局面。
大家在辅导孩子的时候还是多留个心眼，一发现有问题还是重视起来。搞乱古诗词读音，以后我们的孩子读到的和我们读到的还是同一首诗吗？
以上只是本人个人观点，不喜勿喷。
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