太原检查孩子多动症挂什么科(做作业拖拉漏题)(1)

张女士的儿子牛牛在上幼儿园时就经常被老师向家长“投诉”,比如特别活泼、很难坐得住,在课堂上旁若无人地走动,或者动辄用手推搡小朋友。张女士也察觉出一些异样,她发现牛牛年龄更大一些之后,注意力很难集中,常常写着作业就开始走神、发呆,认字镜像颠倒,比如“b”和“d”分不清,把6看成9,做作业粗心大意,拖拖拉拉,经常漏题,阅读时还会漏字、跳行等,学习成绩垫底;而且性格冲动易怒,在学校交不到好朋友,总是顶嘴,经常被老师要求“请家长”。这让张女士非常苦恼。

太原检查孩子多动症挂什么科(做作业拖拉漏题)(2)

张女士带着牛牛挂了南京市第一医院儿科郦银芳主任的“儿童学习困难与多动症门诊”,最后确诊了孩子患有注意缺陷多动障碍(ADHD)。

牛牛确诊之后,郦银芳主任针对牛牛的情况,制定了“药物 行为干预”的治疗方案。2个月后,张女士带牛牛来复诊,牛牛的学习效率明显提高,学习时间缩短了30-40%,作业的正确率也明显提高了,孩子在学校受到好几次表扬,不再冲动易怒,交到好朋友,人也变得自信起来。

郦银芳主任今天(9月7日)接受记者采访时说,“学习困难是一个在很多因素的作用下,造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果。简单来说,孩子学习困难,除了家庭教育的原因外,还可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。国内外研究报告显示,学习困难的发生率为10%-17%左右,男生比女生的数量更多一些。”

太原检查孩子多动症挂什么科(做作业拖拉漏题)(3)

郦银芳主任介绍,神经发育问题造成的“学习困难”,实际上有一系列的生理原因。这些生理问题在诊断上可能包含“注意缺陷多动障碍”“学习技能发育障碍”“孤独谱系障碍(自闭症)”等,这些都是和神经系统发育有关的问题。

其中“注意缺陷多动障碍”是最常见的情况,这些孩子因为神经发育不完善,难以保持注意力的集中,学习的时候容易分心、发呆、走神、畏难,影响了学习成绩。另一种常见的情况是“学习技能障碍”(包括阅读障碍、书写障碍、计算障碍等),这些孩子虽然智力正常,但在某项特定的学习能力方面发育落后,影响到相应的学科成绩。

这两类孩子往往被家长和老师误解成“小学渣”或者不爱学习的“小懒虫”,但实际上,经过正规的治疗,包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等,这些孩子的情况是可以大大改善的,甚至从“学渣”逆袭成“学霸”。

郦银芳主任指出,“当然,还有许多学习困难的孩子,实际上孩子自身没有太大的困难,而是在家长不恰当的教育方式,或不合适的学习环境影响下,没有达到理想的学习状态。比如有的家庭给孩子安排的学习负担太重,没有运动和玩耍的时间;有的家庭更换辅导孩子学习的家长,孩子对新的辅导方式不太适应;还有的家庭学习环境比较嘈杂,孩子很难安静地投入学习。”

南京市第一医院河西院区已正式开设“儿童学习困难与多动症门诊”,每周六上午由儿科行政副主任、医学博士、副主任医师郦银芳坐诊,有需要的家长可以带小朋友前往医院进行评估与治疗。

(来源:《零距离》记者/王华素 通讯员/孙忠河 章琛 编辑/高若婷)

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