秋风起,落叶飘,万山红遍,层林尽染。瞧!美丽的秋姑娘姗姗而来,将金黄撒向人间。各位老师,趁着秋意渐起,自然万物呈现最美的颜色之时,带孩子去寻找秋天吧。小编已为您精心整理了主题墙、吊饰、儿歌、活动方案等,让孩子们在充满浓浓秋意的园所里,探索秋天的美丽,收获满满的快乐。

主题墙

秋天是最绚丽多姿和温暖动人的季节,不妨将这一份美丽放在幼儿园的各个角落,让孩子在如诗如画的环创中收获最美的秋天。

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(1)

秋游真快乐!南飞的大雁、欢乐的孩童、野餐垫上收获的果子,多么惬意、欢快的场景!

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(2)

风吹麦浪,又到了收获的季节。走,结伴去田野里采摘瓜果吧~

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(3)

干枯的莲蓬、变红的树叶……一起动动手,将秋的故事记录在墙面上。

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(4)

我们吃的食物大部分都是农民伯伯种出来的,没有他们用汗水浇灌,哪来盘中的美食呢?

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(5)

孩子们眼里的农场是这个样子:母鸡妈妈和公鸡爸爸保护着他们的小鸡宝贝;小猪宝宝们自在地在猪圈里奔跑;还有大奶牛在产奶,今年一定是个丰收年。

吊饰

深秋时节,叶子为什么会发黄呢?又为什么会掉落呢?一串小小的吊饰,在美化园所的同时,也能引发孩子主动地思考哦!

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(6)

清风徐来,瓜果飘香。西红柿、玉米、还有南瓜,小朋友们,这些蔬菜都要多吃,千万不能挑食哦~

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(7)

夏莲散清香,秋风扫落叶。原来小树叶可以变作小鸟的翅膀。小朋友们,动动脑、动动手,用小树叶做出你心中的小小鸟吧~

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(8)

将用小鸟、瓜果、枫叶等元素做成的吊饰垂挂在活动室,是不是别有一番硕果累累的景象呢?

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(9)

萌萌哒小刺猬,树叶做成了它厚厚的“外套”!

儿歌

风吹麦浪沙沙沙,落叶飞舞丝丝丝,秋天的儿歌美丽而动听,老师们也赶紧带孩子们哼唱起来吧~

《树叶变变变》

树叶树叶变变,大家快来看看,

变成红黄衣裳,快给大树穿穿。

秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,

好像一群蝴蝶,张开翅膀追追。

《爱美的秋姑娘》

风儿送来秋姑娘,

她要让一切变得美美的。

秋姑娘飞到稻田,稻谷变得金黄金黄的。

秋姑娘飞到树梢,枫叶变得火红火红的。

秋姑娘飞到果园,果子变成五颜六色的。

秋姑娘飞到窗前,听!轻轻地,为孩子们哼起了美妙的歌。

《秋雨》

秋雨亲了棉果一下,棉果咧开了嘴。

秋雨亲了柿子一下,柿子羞红了脸。

秋雨亲了豆子一下,豆子钻出了壳。

秋雨亲了小朋友一下,小朋友唱起了歌。

活动方案

秋天是收获的季节,也是发现和探索的好时机。老师们,赶紧带孩子去开展相关的活动,给他们一份独一无二的秋天记忆吧。

秋天的叶子

活动目标

1.认识不同的秋叶,感受秋叶缤纷的美丽。

2.从颜色、形状方面初步感知秋叶,大胆讲述秋叶的主要特征。

3.尝试运用比喻手法描述叶子的形态。

活动准备

教师用材料:课件“秋天的叶子”。

幼儿用材料:《语言》第39页;提前让幼儿收集不同形式、不同颜色的叶子,固体胶棒或白乳胶。

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(10)

活动过程

一、感知理解

播放课件“欣赏吧”,引导幼儿感受秋叶的美,激活经验。

教师:你看到了哪些叶子?它们分别有什么特点?你喜欢什么样的叶子,为什么?

二、自由讲述

1.引导幼儿把收集的叶子粘贴在《语言》第39页。

2.幼儿分组自由讲述,教师适时引导。

教师:请向同伴说一说你收集的叶子是什么样子的,它是什么颜色、什么形状的?还有什么特点?

3.启发幼儿运用比喻的讲述手法,说说叶子的外形特征。

教师:咦,这片叶子像不像一颗爱心?你们的叶子像什么?

三、拓展讲述

1.引导幼儿完整讲述有关叶子的故事。

教师:刚刚大家都描述了自己收集的叶子是什么样子的,现在我们要说一说有关叶子的故事。如叶子是从哪里收集来的,它有什么特点,可以用来做什么。

2.教师示范讲述《我收集的叶子》(见活动资源)。

3.鼓励个别幼儿在集体面前讲述,教师点评。

四、结束活动

教师总结幼儿的讲述情况,自然结束活动。

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(11)

彩色的秋天

活动目标

1.喜欢亲近自然,对探索秋天植物的变化感兴趣。

2.能将观察到的现象用简单的语言描述出来。

3.认识秋天常见的植物,发现植物的变化。

活动准备

教师用材料:课件“彩色的秋天”;幼儿着夏装的照片、扮演秋姑娘需要的头饰和魔法棒。

幼儿用材料:《科学》第8~9页。

幼儿园小小班班级环创主题(儿歌到活动方案)(12)

活动过程

一、活动导入

教师出示幼儿着夏装的照片,请幼儿比对图片中与现实中着装的变化,引出主题。

教师:夏天天气热的时候你们穿什么衣服?现在穿的又是什么衣服?这两个季节里穿的衣服有什么不一样?

小结:秋天来了,天气逐渐变凉,人们穿上了长袖外套或毛衣等比较厚的衣物。

二、探究活动

1.教师装扮成秋姑娘施展“魔法”,“变”出课件“来探索”的开头,创设情境。

教师:秋天到了,植物发生了哪些变化?看,秋天的植物变出来了,一起来看看吧!

2.教师播放课件“来探索”中秋天的花、果实、农作物、树等的片段,引导幼儿观察并说出自己的发现。

教师:你看到了哪些花,它们分别是什么颜色的?看到了哪些水果,它们分别是什么颜色的?这里有哪些农作物,它们分别是什么颜色的?秋天的树是什么样的,它们的叶子是什么颜色的?

小结:有些花会在秋天开放,如菊花、秋海棠和桂花;有些水果会在秋天成熟,如苹果、哈密瓜和柚子;秋天,稻谷变成金色,高粱变成红色,棉花变成白色;秋天,有些树叶的颜色会发生变化,有的变黄了,有的变红了,还有些树木一年四季都是绿色的。

三、拓展活动

教师播放课件“玩游戏”,请1~2名幼儿操作,然后请其他幼儿完成《科学》第9页的活动。

四、结束活动

组织幼儿到户外观察秋天的天气、景物和人们的穿着,引导幼儿边观察边分享自己的发现,进一步巩固对秋天的认识,活动结束。

各位老师,看完这些充满秋意的素材,您是不是迫不及待地想和孩子们一起将秋天请进幼儿园呢?这缤纷的秋日必定会让孩子们在大自然中感知秋天的奥秘,享受大自然的给予,也把对秋天的美好记忆停留在心中。

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