你知道说话晚的孩子将来会怎样吗?有些孩子到了3岁只能说几个字,不会短语,更不会用长句组织语言,有的孩子上了幼儿园后,不会用语言沟通交流,表达能力差学什么都慢,接下来,让阳光语言矫正老师教您几个高效、实用的小窍门。

作为专业的语言障碍康复机构,我们建议家长一定要用科学的眼光来看待,如果孩子说话晚,比同龄人落后较多,一定要先进行语言障碍方面的评估和筛查。排除一些病理性的语言发育迟缓的问题,确定孩子说话晚,表达能力差的真正原因。接下来才能根据孩子的真实情况,制定训练方案。

儿童言语语言治疗师(孩子说话晚缺少语言动机怎么办)(1)

如何引导说话晚的孩子开口说话?分三种情况

1、不管孩子说话晚的原因是什么?让孩子开口说话,除了确保大脑语言中枢没有病理问题,还需要孩子具备基本的听觉感知和模仿能力,确定孩子是否有沟通的意图。

2、有沟通的可能就意味着有语言训练的入口,说话晚的孩子可以从这个入口开始进行有序干预了。

3、如果孩子缺少沟通意图,没有语言需求,那么就要想办法寻找孩子其他方面的需求,并想办法把这些需求转化为语言符号,引导孩子开口表达。对于这种说话晚,表达能力差的孩子来说,早期的训练,我们可以加入更多肢体语言或手势表达,先建立一个有效的沟通渠道,为接下来的语言训练做准备。

儿童言语语言治疗师(孩子说话晚缺少语言动机怎么办)(2)

让说话晚的孩子产生语言动机,怎么做?

让说话晚的孩子开口,最重要的就是寻找语言动机,家长要注意,当所有的要求都在开口说话前被满足,或者当孩子刚表达出一点点需求就立刻被满足的前提下,孩子的语言动机会立刻被打断,自然不会开口说话。所以,寻找语言动机很重要,控制好语言动机的满足时机更重要!

这是第一个语言动机。首先就是不能过度的照顾,适当地为孩子制造一些困难,比如,当孩子想要某个物品或者想要吃东西的时候,家长一定要先询问,问孩子要什么?

这是第二个语言动机。孩子如果不能准确表达,家长耐心等待10秒后,可以适当给予提示“是不是想吃苹果啊?”“是不是想玩玩具啊?”。

这是第三个语言动机。如果孩子回应比较简单,那么家长可以为孩子做出完整的示范,教孩子学会口语表达,“来,宝宝跟我学,我要吃苹果”,不断让宝宝重复模仿。

这三个语言动机生动的体现了,从语言内核需求,到语言动机产生,最后到语言模式形成,完整地形成了闭环。孩子从这个过程中得到了一次良好的语言动机引导。

儿童言语语言治疗师(孩子说话晚缺少语言动机怎么办)(3)

如何让说话晚的孩子提高表达能力?

通过上面的语言动机训练,能够让说话晚的孩子开口讲话,但是表达能力还是太简单,如何提高表达能力呢?首先我们要认清孩子的语言基础能力,还要考虑孩子当下的年龄以及句子长度和语言清晰度,如果孩子与同龄小朋友有较为明显的差距,则建议能够为孩子提供一些专业的语言干预。

另外,还要关注孩子与同龄小朋友之间是否能够进行正常的社交互动,沟通,游戏等,如果孩子尚不能与同龄小朋友进行游戏互动,则建议进行有针对性的干预。从孩子现有的语言能力出发,家长为孩子提供的示范尽可能要适合孩子现有的语言能力,如果孩子现有的句子长度是3个字,那在提供辅助和示范的时候尽可能保持在3-5个字,不要要求孩子直接说出10个字的长句子;如果孩子表达的需求只是一个模仿行为,那么则要从动词、名词、形容词开始学起。

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