尽管大学校训被许多学者称为一所大学的“精气神、育人纲”，南都数据分析却发现，我国大学校训缺乏独特性，909所高校的校训只用到了605个汉字，其中“学”和“德”两字出现频率最高，均在400次左右(6月9日《南方都市报》)，我来为大家讲解一下关于校训是不是学校官方确定的?跟着小编一起来看一看吧!
校训是不是学校官方确定的
尽管大学校训被许多学者称为一所大学的“精气神、育人纲”，南都数据分析却发现，我国大学校训缺乏独特性，909所高校的校训只用到了605个汉字，其中“学”和“德”两字出现频率最高，均在400次左右。(6月9日《南方都市报》)
某高校的重要领导人这么说过：“一所学校在她长期的办学过程中，逐步会形成反映其办学特色的校园文化及人文精神。校训又是这种文化和精神的高度凝练，反映了学校的独特气质，展示着学校的文化底蕴和治校风范。”可事实上有些刚刚兴建的大学便拥有了自己的校训，这与前面的一句话相悖，尽管如此，有些人仍将那些提早立下的校训理解今后努力的动力。这是校训的作用之一。
在一项“您认为我国大学校训存在哪些问题”的调查中，47.7%的人认为，我国大学校训趋同化严重，没有个性和创意；24.33%的人认为大学校训过于“逢迎领导、投其所好”，缺乏故事和情感；16.58%的人认为我国大学校训多从古老的经典中寻找，没有实际意义。这个数据可能不够美好，却道出了实实在在的问题，“雷同”的校训那么多，也就是说各个高校培养出来的人也会趋同，趋同的结果就是同质化，那么，要其何用？
校训的选择与设置已经成为了盲目跟风下的门面性工作，感觉越神秘越有内涵，用的越多越能体现这些字词的含金量，非也，还记得物以稀为贵这个简单的道理吗？
除了大学自身对校训的渴求以外，在大学资料填写中，校训已经成为了必不可少的行政工作，尽管通过了深思熟虑，许多结果依旧不切实际，现代中国的世界名牌大学不多，只要在国内享有一定盛名的高校便成为了其他高校竞相模仿的对象，要么采用了“Made In China”的单纯制造思维进行校训选择，要么采用了神秘化的传统思维进行校训字词摘取，总之，没有创新，更加没有与时俱进。另一方面，有些高校的校训浅显易懂，贴切师生，可是这种校训的处境也不见得好，有的甚至被嘲笑为“太直白，缺乏内涵”，两种窘境，两难。
社会各界都在讨论高校校训如何如何，可是在学生群体中，即使没有校训，他们依旧过得很好，不是因为他们不想践行校训，而是校训根本没有影响到学生。校训有时候被看成是学校的附加品，有价值却没能发挥。校训能够呼之欲出，但是呼之难以出的是能够体现校训的高校教育，都说校训是用来育人的，更是一所学校的灵魂，可是没有丰硕的内在升华哪来的灵魂。
按简单的逻辑推理，“校训是用来干嘛的”的前一句应该是“什么是校训”，很多高校学子被问到的时候，一脸茫然，甚至很多高校教师也不明白，这能怪谁？这不能怪谁，这不是个体的错误，而是处于急湍涌流中的高校对自身的认识不够全面，目的是好的，只是这种片面的认知很容易走偏路，路走偏了，返回正规的成本将会大大增加，总之，剑走偏锋不可怕，可怕的是这条路被有识之士指出来以后继续顽固前行。
,
